Del aula a TikTok: as¨ª trabajan los profesores que triunfan en las redes sociales

Cada vez son m¨¢s los estudiantes que recurren a las redes sociales para tratar de resolver sus dudas. ¡°Tengo examen ma?ana, otra vez me va a salvar¡°. ¡°En los v¨ªdeos todo parece muy f¨¢cil¡±. ¡°Nadie me ayuda con mates como ella¡±. Los adolescentes desesperados antes de un examen se refieren as¨ª en Twitter a Susi Profe, creadora de contenido de F¨ªsica, Matem¨¢ticas y Lengua que se acerca al mill¨®n de suscriptores en YouTube. Como esta maestra de Educaci¨®n Primaria, otros docentes han visto disparada su popularidad en los ¨²ltimos tiempos, como Robbie V. (Robert James Vincent) y Alberto Bustos, profesores de Ingl¨¦s y de Lengua Castellana, respectivamente. Dedican cada vez m¨¢s tiempo a las redes, donde han construido comunidades en torno a sus asignaturas.

Susi Profe, de 30 a?os, se llama, en realidad, Mar¨ªa Jes¨²s Villanueva: ¡°Cuando lo dije por primera vez, los ni?os hicieron tiktoks diciendo que los hab¨ªa estado enga?ando¡±, comenta entre risas durante una videollamada con EL PA?S. Algunos de los v¨ªdeos de esta maestra de un colegio de Madrid superan los tres millones de visualizaciones, como el que trata la suma y la resta de polinomios.

Confecciona sus contenidos con la voluntad de echar un cable a alumnos de cursos superiores: ¡°La vocaci¨®n por ense?ar la he tenido siempre. Cuando era alumna siempre ayudaba a mis compa?eros¡±, recuerda. Cinco a?os despu¨¦s de haber empezado, su comunidad consta de 390.000 seguidores en TikTok, 26.000 en Instagram y casi el mill¨®n en YouTube.

Aunque ya era una creadora de ¨¦xito antes de la pandemia, explica que, a partir de aquel momento, ¡°el profesorado cambi¨® el chip y ya usa los v¨ªdeos de YouTube en sus clases diarias e incluso los manda para ver en casa¡±. ¡°Y tambi¨¦n ha cambiado el chip en el alumno, que ha visto que puede recurrir a internet cuando tiene dudas¡±, a?ade.

Seg¨²n cuenta, TikTok le ha servido para mostrar una faceta m¨¢s personal: ¡°En los v¨ªdeos de YouTube vas a lo que vas, pero en TikTok hay una mayor vinculaci¨®n con los chavales y, adem¨¢s, en su lenguaje. La comunidad que se est¨¢ generando en torno a Susi Profe es muy agradecida, sin apenas haters [odiadores]¡±.

En TikTok hay una mayor vinculaci¨®n con los chavales y, adem¨¢s, en su lenguaje

Mar¨ªa Jes¨²s Villanueva, 'Susi Profe'

Hugo Lor¨¢n, alumno de 2? de la ESO, la sigue desde hace tiempo: ¡°La descubr¨ª cuando no sab¨ªa hacer los ejercicios del colegio. Me llam¨® la atenci¨®n que explicara de una forma tan calmada y haciendo que pareciera f¨¢cil¡±. Seg¨²n la creadora, la mayor¨ªa de los j¨®venes acude a su canal la v¨ªspera del examen. ¡°Intento que en 10 minutos les quede explicado algo desde cero con los ejemplos que pueden ser la excepci¨®n¡±, comenta.

Camino L¨®pez, experta en innovaci¨®n educativa, explica: ¡°En TikTok demandan que tengas un superpoder de s¨ªntesis. Para algunos profesores no es f¨¢cil, pero sienten la responsabilidad de ir a donde est¨¢n sus estudiantes. Si creas tu material en una plataforma que no van a consultar, cae en saco roto¡±.

Encontrar la narrativa adecuada en TikTok le cambi¨® la vida a Robert James Vincent (Gales, 37 a?os), conocido como Robbie V. Este profesor de ingl¨¦s cuenta con casi tres millones de seguidores en el perfil que lleva el nombre de su academia, Let¡¯s Speak English, situada en Santander.

Su caso es el de un ¨¦xito propio de TikTok, que llev¨® a la popularizaci¨®n de sus otras cuentas, como explica tambi¨¦n por videollamada: ¡°En cinco a?os hab¨ªamos llegado a unos 2.000 seguidores en Instagram¡±. En un segundo intento por potenciar su perfil en TikTok, a principios de 2020, subi¨® cuatro v¨ªdeos. Uno de ellos se viraliz¨® y en dos d¨ªas obtuvo 50.000 seguidores. Cuando empez¨® la pandemia, ya contaba con 100.000. El gal¨¦s ha pasado de tener alumnos locales a llegar a miles de estudiantes del mundo que compran sus productos digitales.

Lo que le llam¨® la atenci¨®n de TikTok a Robbie V. fue que pod¨ªa aprender de la creatividad de los j¨®venes: ¡°Me gustaba eso de tener que ser tan directo y cog¨ª un poco el estilo. Como soy un tipo bastante salao, quer¨ªa mantener esa l¨ªnea¡±.

Estos v¨ªdeos podr¨ªan denominarse ¡°p¨ªldoras educativas¡± y, seg¨²n explica Camino L¨®pez, ¡°son para algo muy b¨¢sico, como detonante de aprendizaje¡±. La experta cree que los profesores que inician una actividad en las redes sociales ¡°son capaces de condensar el tema de una forma que resuelve la vida¡¯, y a?ade: ¡®¡®Muchos estudiantes van a por ese discurso cuando se sienten atascados y quieren verlo explicado de otra forma¡±. Adem¨¢s, considera que ¡®¡¯una comunidad educativa virtual siempre se traduce en un aprendizaje significativo¡±.

Nora Cu¨¦llar, alumna de 2? de la ESO, no cree que sea posible explicar una lecci¨®n dif¨ªcil en TikTok por su brevedad, pero reconoce que ¡®¡®son mejores los v¨ªdeos cortos, porque dejan m¨¢s tiempo para practicar¡¯'. Su compa?ero Hugo asegura: ¡°Gracias a los v¨ªdeos he evitado alg¨²n suspenso¡±.

El¨ªas, estudiante de 4?, tambi¨¦n recurre a ellos para ¡°saciar la curiosidad por alguna asignatura, m¨¢s que por el estudio en s¨ª¡±. Seg¨²n una encuesta de Marketing Science, el 94% de los usuarios de TikTok afirma haber aprendido algo gracias a la plataforma, y el 85,5% dice prestar m¨¢s atenci¨®n a los v¨ªdeos con los que puede aprender algo nuevo.

Estos profesores son capaces de condensar el tema de una forma que te resuelve la vida

Camino L¨®pez, experta en Tecnolog¨ªas de la Informaci¨®n y la Comunicaci¨®n

Julio Ruiz Palmero, profesor de la Universidad de M¨¢laga especializado en Tecnolog¨ªa Educativa, considera que estos v¨ªdeos a los que est¨¢n acostumbrados los alumnos ¡°tienen que ir acompa?ados de otras propuestas pedag¨®gicas¡°. Eso s¨ª, ¡°no podemos dar la espalda a estos canales¡±, reconoce, aunque ¡°implementarlo en el d¨ªa a d¨ªa de las clases no es f¨¢cil¡±.

Alberto Bustos, madrile?o de 52 a?os, es profesor de la Universidad de Extremadura y el creador del Blog de Lengua, que desde 2016 es un canal de YouTube que roza los 250.000 suscriptores. Su perfil de Instagram supera los 4.000 seguidores y su cuenta de TikTok, los 47.000.

¡°Convencer a 200.000 personas de que les voy a soltar la chapa de Lengua todas las semanas y que se apunten creo que tiene su m¨¦rito, sobre todo sin ser de videojuegos, m¨®viles o cocina¡±, cuenta por videollamada.

En septiembre pas¨® a una jornada parcial para profesionalizarse como creador. ¡°Ya veremos si es viable econ¨®micamente¡±, comenta. Para ello, ha puesto en marcha unos cursos en l¨ªnea de pago impartidos por Zoom, con los que tiene una relaci¨®n m¨¢s cercana con su comunidad.

A pesar de contar con tantos seguidores en TikTok, dej¨® la aplicaci¨®n en 2019, antes de que se convirtiera en el ¨¦xito que es hoy. Sin embargo, todav¨ªa hay usuarios que preguntan d¨®nde est¨¢ y por qu¨¦ no publica nada. ?La respuesta? ¡°No daba m¨¢s de m¨ª. Tuve que priorizar y me qued¨¦ en YouTube¡±, comenta.

¡°Lo que me llamaba la atenci¨®n de TikTok era que ten¨ªa una biblioteca musical ampl¨ªsima que pod¨ªa utilizar para explicar Lengua con lo que oye la gente: pop, reguet¨®n¡­ Era la forma de ense?ar deleitando, que es de lo que se trata¡±, explica Bustos.

Tanto Susi Profe como Alberto Bustos y Robbie V. se han pasado a los directos, aunque solo el ¨²ltimo ha probado Twitch. Los tres insisten en que esas retransmisiones les permiten conocer mejor a sus seguidores y saber qu¨¦ dificultades e intereses tienen.

Aunque los directos viven su ¨¦poca dorada, uno de los alumnos de 2?, Hugo, argumenta que prefiere los v¨ªdeos cortos: ¡°Con los largos pierdo f¨¢cilmente la atenci¨®n¡±. El experto Ruiz Palmero lo explica: ¡°Hemos pasado de ser capaces de leer un libro durante varias horas a una situaci¨®n en la que todo va a golpe de clic, lo que se ve reflejado en los estudiantes, que siempre est¨¢n en plan multitarea¡±.

Este especialista insiste en que los docentes no deben dejarse llevar por la ¨²ltima aplicaci¨®n que haya salido sin tener un objetivo claro. Susi Profe va m¨¢s all¨¢ y declara que, aunque sean herramientas ¨²tiles, ¡°nunca van a sustituir a la ense?anza presencial¡±, e insiste: ¡°Si quieren complementar, genial, pero no pueden pasar de las explicaciones de su profesor porque luego ya est¨¦ Susi Profe. S¨ª que estoy, pero adem¨¢s de ¨¦l. Su profesor es el de carne y hueso, lo dem¨¢s son complementos¡±.

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