Jos¨¦ Luis Crespo: ¡°En YouTube hay m¨¢s educaci¨®n que gatitos¡±

Jos¨¦ Luis Crespo (Valdepe?as, 28 a?os) es capaz de explicarte en unos minutos el Big Bang (con ayuda de una botella de agua), hacia d¨®nde se expande el Universo o por qu¨¦ no encajan la Mec¨¢nica Cu¨¢ntica y la Teor¨ªa de la Relatividad. Se enganch¨® a la divulgaci¨®n cient¨ªfica por internet hace 10 a?os, al descubrir que la ciencia se pod¨ªa contar de manera din¨¢mica y abordando tem¨¢ticas de mayor complejidad. Y cre¨® su propio canal, QuantumFracture, siendo solo un estudiante universitario de F¨ªsica. Crespo tiene ahora una empresa, cerca de tres millones de suscriptores y un equipo de varias personas con el que realiza videos semanales. Ha hecho de YouTube su forma de vida.

Pregunta. Muchos, cuando piensan en youtubers, piensan en videojuegos y un humor incomprensible.

Respuesta. Es cierto que en los primeros tiempos los popes de YouTube eran gamers. Yo estuve, por ejemplo, entre los 3.000 primeros suscriptores de El Rubius, que ahora tiene millones.

P. Luego la cosa se fue especializando.

R. Siempre ha habido diversidad, pero con el tiempo han surgido nichos, figuras que se especializan en diferentes temas. Jaime Altozano en m¨²sica o Antonio Garc¨ªa Villar¨¢n en arte, por poner dos ejemplos. Se ven muchos m¨¢s videos formativos y educativos que v¨ªdeos de gatitos, contra lo que se pueda pensar.

P. ?Qu¨¦ le provoca la visi¨®n de sus primeros v¨ªdeos?

R. Mucho cringe [grima o verg¨¹enza ajena]. Publiqu¨¦ mi primer v¨ªdeo en 2013, estando en primero de carrera, sobre la paradoja del hotel infinito que plante¨® el matem¨¢tico David Hilbert. Si lo ves ahora es cutrillo a m¨¢s no poder, pero sigue funcionando, supongo que por el contenido.

Yo empec¨¦ haci¨¦ndolo todo, como un hombre orquesta. ?Y todo lo aprend¨ª en tutoriales del propio YouTube! Pero el canal creci¨® mucho y ahora en un v¨ªdeo pueden estar implicadas hasta ocho personas del equipo

P. ?Se han planteado borrar esos v¨ªdeos viejos?

R. Noooo, est¨¢ feo borrar el pasado. Una de las cosas bonitas de YouTube es que tu audiencia te permite mejorar. Si el contenido es interesante, no tiene tan en cuenta los aspectos t¨¦cnicos y te permite ir mejorando poco a poco. Yo he aprendido mucho de dise?o gr¨¢fico, producci¨®n de sonido, animaci¨®n, guion¡­

P. ?YouTube da de comer?

R. S¨ª. Yo empec¨¦ haci¨¦ndolo todo, como un hombre orquesta. ?Y todo lo aprend¨ª en tutoriales del propio YouTube! Pero el canal creci¨® mucho y ahora en un v¨ªdeo pueden estar implicadas hasta ocho personas del equipo.

P. ?La F¨ªsica es infinita?

R. No es infinita, pero s¨ª enorme. Es cierto que hay unos temas que son muy demandados: los agujeros negros, los viajes en el tiempo, el gato de Schr?dinger. Pero cuando tienes una audiencia fiel puedes permitirte explorar otros. Para m¨ª es un reto elegir una cuesti¨®n de f¨ªsica muy compleja y explicarla de forma did¨¢ctica. La maestr¨ªa en la divulgaci¨®n es coger un tema por el que nadie da un duro y hacerlo interesante.

P. Tambi¨¦n se han salido a veces del carril.

R. S¨ª, no estamos cerrados a tratar temas fuera de la F¨ªsica si nos generan mucha curiosidad. Hemos tratado el asunto de si las criptomonedas contaminan. Tambi¨¦n una serie que intenta explicar el sistema el¨¦ctrico espa?ol, ya que los precios de la energ¨ªa est¨¢n tan altos. Ya que nos dedicamos a explicar cosas, qu¨¦ menos que atacar estas tem¨¢ticas que tienen implicaciones sociales.

P. Al divulgar siempre hay que simplificar la ciencia en cierta medida. ?Cu¨¢nto rigor se puede sacrificar?

R. Nosotros siempre tratamos de ser lo m¨¢s rigurosos posible, aunque es sabido que divulgar es como contar mentiras a los ni?os [lie-to-children, explicar conceptos complejos de forma simplificada]. Hacer v¨ªdeos con centros de investigaci¨®n cient¨ªfica, como el CERN de Ginebra o el Instituto de F¨ªsica Te¨®rica, nos ayuda a mantenernos ah¨ª. Los grandes cient¨ªficos, como Einstein, siempre han sabido transitar entre el lenguaje matem¨¢tico y el lenguaje conceptual.

P. ?La ciencia cada vez interesa m¨¢s?

R. S¨ª. Creo que hay cosas que propician el inter¨¦s en la F¨ªsica. Series como The Big Bang Theory o ciertas noticias como el descubrimiento del bos¨®n de Higgs, las ondas gravitacionales o el lanzamiento del telescopio James Webb. Tambi¨¦n hay ¨¦pocas en las que baja el inter¨¦s. Internet, por supuesto, es fundamental porque permite acceder a muchas maneras diferentes de hablar de ciencia.

P. ?Redunda en las vocaciones?

R. Hay m¨¢s demanda: yo, ahora mismo, no hubiera podido entrar en la carrera, porque la nota de corte ha subido. Adem¨¢s de las personas m¨¢s vocacionales, otras han descubierto que la F¨ªsica tiene muchas salidas, porque se busca a gente que pueda resolver problemas en general, m¨¢s all¨¢ de entender los grandes problemas del Universo.

P. Pero tambi¨¦n faltan vocaciones femeninas en las carreras m¨¢s t¨¦cnicas. ?Por qu¨¦?

R. Buena pregunta. No lo s¨¦. Lo hemos hablado mucho, porque el p¨²blico de los canales de ciencia en YouTube tambi¨¦n es mayoritariamente masculino. El hecho de que los que hacemos los canales seamos mayoritariamente hombres tiene su influencia.

P. Paralelamente, vuelve el inter¨¦s por la astrolog¨ªa, el terraplanismo y otras pseudociencias.

R. Son cosas diferentes. El inter¨¦s por la astrolog¨ªa es una cosa posmoderna, que no se toma demasiado en serio. Es como un juego. El terraplanismo es m¨¢s sutil. Todos los locos que creen que la Tierra es plana ahora pueden comunicarse por internet, eso lo refuerza.

P. Usted debate con terraplanistas. ?El hecho de hacerlo no les legitima?

R. Me lo han dicho muchos y no les falta raz¨®n: deber¨ªamos prestarles menos atenci¨®n. La persona que es terraplanista es dif¨ªcil que cambie, es dogm¨¢tica, ha comprado un paquete que no va a soltar. Es como intentar convencer a un taurino. Muy dif¨ªcil. Pero a las personas indecisas s¨ª se les pueden dar razones. Por otro lado, es una oportunidad de hablar de ciencia. Por ejemplo, de que el cielo gira.

P. Los terraplanistas son duros de roer.

R. Una persona que sepa mucho de pseudociencias las puede defender muy bien. Sus argumentos tienen puntos d¨¦biles, pero son dif¨ªciles de ver por el profano.

P. ?Nos podemos fiar de internet?

R. Depende. Para saber si las cosas son verdad o no, si no est¨¢ seguro, uno siempre puede acudir a primeras fuentes. En la vida real casi nadie acude a primeras fuentes, hay instituciones o personas en las que confiamos. O te f¨ªas de una autoridad o te conviertes en una. Hay que elegir cuidadosamente las autoridades en las que conf¨ªas.

P. ?Imaginaba que iba a acabar haciendo v¨ªdeos de ciencia?

R. Entr¨¦ en F¨ªsica sin planes, solo por inter¨¦s. Me hubiera gustado ser investigador, para aprender m¨¢s. Pero me di cuenta de que quiz¨¢s no era suficientemente bueno resolviendo problemas. Al final encontr¨¦ mi camino en la comunicaci¨®n cient¨ªfica.

P. Si no hubiera existido YouTube, ?qu¨¦ hubiera hecho usted?

R. No tengo ni la m¨¢s remota idea.

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