¡®El futuro de la educaci¨®n en Colombia¡¯, a debate en el encuentro de Prisa Media

La educaci¨®n deber¨ªa congregar a sectores diversos para convertirse en un prop¨®sito nacional que pueda ser la semilla de los grandes acuerdos de la sociedad colombiana. Esa idea sobrevol¨® las conversaciones en el encuentro El futuro de la educaci¨®n en Colombia, organizado por Prisa Media en varias universidades de Cali, que reuni¨® a l¨ªderes acad¨¦micos, estudiantiles, pol¨ªticos y sociales del pa¨ªs. ¡°Cualquier logro de este Estado Social de Derecho que consagramos en la Constituci¨®n del 91 tiene que ver con la educaci¨®n¡±, record¨® desde el arranque Fernando Carrillo, vicepresidente del Grupo Prisa, la casa editora de EL PA?S.

¡°Hoy el gran desaf¨ªo para nuestro sistema educativo gira en torno a la calidad¡±, en todos los niveles, desde la atenci¨®n a la primera infancia hasta los m¨¢s altos niveles de la educaci¨®n superior, valor¨® el padre Vicente Dur¨¢n Casas, rector de la Universidad Javeriana de Cali, que alberg¨® la jornada de este mi¨¦rcoles. Las reflexiones en torno a la calidad y pertinencia protagonizaron los debates. ¡°La tecnolog¨ªa no decide la calidad de la educaci¨®n, pero sin tecnolog¨ªa no estaremos educando ciudadanos para la sociedad del siglo XXI¡±, apunt¨® el rector, que hac¨ªa las veces de anfitri¨®n.

La v¨ªspera, se desarrollaron tambi¨¦n m¨²ltiples mesas de trabajo y encuentros en las universidades Icesi, del Valle y de San Buenaventura, las cuatro instituciones de educaci¨®n superior que participaron en el encuentro de dos d¨ªas en la capital del departamento del Valle del Cauca. Las brechas en la calidad educativa, la formaci¨®n pertinente para la Colombia del siglo XXI, la situaci¨®n de la infraestructura y los ambientes educativos, el papel de las alianzas p¨²blico privadas, el impacto de las nuevas tecnolog¨ªas y la irrupci¨®n de la Inteligencia Artificial en el sector fueron algunos de los muchos temas debatidos en las dos jornadas.

¡°Quisiera proponer como principal premisa de trabajo la idea de que la educaci¨®n debe ayudarnos a restaurar la dignidad de la gente¡±, plante¨® a su turno la ministra de Educaci¨®n, Aurora Vergara Figueroa, conectada por videoconferencia desde Bogot¨¢, durante el evento en el auditorio de la Javeriana, que se produce en medio de la creciente expectativa de que el presidente Gustavo Petro sume una reforma a la educaci¨®n superior a las transformaciones sociales que en el Ejecutivo tramita en el Congreso de la Rep¨²blica. Antes de entrar al Gobierno, Vergara era profesora de la Universidad Icesi, donde cre¨® el Centro de Estudios Afrodiasp¨®ricos.

La idea de restaurar la dignidad de la gente se logra, entre otras, a trav¨¦s de la innovaci¨®n educativa y de una apuesta por la formaci¨®n de calidad, pertinente para el territorio y que incluya la diversidad ¨¦tnica de las personas a las que est¨¢ formando, explic¨® la ministra. En su emotiva intervenci¨®n destac¨® ejemplos como el de la escuela de Pitalito, en el departamento del Huila, que gan¨® un premio como la mejor del mundo por sus iniciativas ambientales, o el semillero de paz que surgi¨® como iniciativa de otra escuela en Quibd¨®, la capital de Choc¨®. Apunt¨® como un logro las 400 sedes educativas mejoradas en distintos rincones de Colombia. La funcionaria ha subrayado la asignaci¨®n del presupuesto m¨¢s alto de la historia para la cartera. ¡°En 2022, fueron 49 billones; en 2023 subieron a 57 billones; y ahora comenzamos 2024 con 70 billones de pesos. Eso demuestra que la educaci¨®n es el centro de prioridades del Gobierno de Petro¡±, argumentaba Vergara en una reciente entrevista con este peri¨®dico.

Persisten grandes desaf¨ªos como disminuir la deserci¨®n ¨Cque aument¨® en la pandemia¨C, cerrar la brecha de calidad y, en general, superar los rezagos que emergieron con la pandemia, algunos de ellos evidenciados en los resultados de las pruebas PISA, concedi¨® la ministra del ramo. Sin embargo, reflexion¨®, los resultados de Colombia por debajo del promedio en algunos campos acad¨¦micos contrastan con los buenos resultados en otros menos valorados, como el bienestar psicol¨®gico y la resiliencia, en los que el pa¨ªs sale muy bien puntuado.

¡°Tenemos que repensar la manera de pensar¡±, plante¨® por su parte la cient¨ªfica Dolly Montoya, rectora de la Universidad Nacional, en un panel sobre c¨®mo mejorar la calidad. Para tener una pol¨ªtica de Estado, Colombia deber¨ªa dejar de depender del Gobierno de turno para convertirse en una sociedad que hace un pacto por la educaci¨®n, se?al¨® Montoya, la primera mujer en encabezar la emblem¨¢tica universidad p¨²blica en 150 a?os de historia. ¡°Si queremos una pol¨ªtica de Estado tenemos que contar con reconocernos¡±, enfatiz¨® Montoya, que se acerca al final de su periodo, en referencia a las diferencias regionales. ¡°No formamos en los territorios, y por eso nos hemos dedicado en las grandes ciudades a pontificar. Se construye con las comunidades en el territorio¡±, subray¨® con desparpajo en medio de los aplausos del auditorio. Destac¨® la importancia de llevar la innovaci¨®n tecnol¨®gica de la mano con la innovaci¨®n social. ¡°La universidad tiene que trascender las cuatro paredes de la universidad y salir de las aulas¡±.

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