Escoles catalanes boicotegen la primera gran avaluaci¨® de Wert

M¨¦s de 360.000 alumnes de 3r de prim¨¤ria estan convocats al llarg de maig a la primera gran avaluaci¨® externa de la LOMCE. ?s un examen per a alumnes de vuit i nou anys centrat en comprensi¨® oral i escrita, c¨¤lcul i resoluci¨® de problemes. El Ministeri d¡¯Educaci¨® ha fixat un marc general i cada comunitat aut¨°noma adapta els continguts amb preguntes diferents. Ahir van comen?ar els alumnes de Navarra, Ceuta i Melilla i Catalunya, on una trentena d'escoles planegen boicotejar la prova. Hi ha comunitats, com Ast¨²ries, que anuncien que no pensen posar-la en pr¨¤ctica i d¡¯altres que ho faran de forma redu?da, com Can¨¤ries. El ministeri respon que portar¨¤ els insubmisos a l¡¯Alta Inspecci¨® o als tribunals.

Els primers rebutjos es van viure ahir a Catalunya, on cada centre ha de fixar les seves dates d'examen fins al proper 15 de maig. Una trentena d'escoles catalanes ¡ªel 0,78% del total¡ª pretenen boicotejar la prova com ¡°una manera de visibilitzar l'oposici¨® a la LOMCE¡±, explica Maria Jos¨¦ Ruiz, portaveu de la Xarxa d¡¯Escoles Insubmises (XEI). La xarxa demana als pares que no portin els seus fills al centre els dies d'avaluaci¨®. La Federaci¨® d¡¯Associacions de Pares i Mares d¡¯Alumnes de Catalunya (FAPAC) rebutgen la prova, igual que sindicats docents de Catalunya i de la resta d¡¯Espanya o la principal confederaci¨® de pares d'alumnes de l'escola p¨²blica, la CEAPA, amb 11.000 associacions i m¨¦s de quatre milions de fam¨ªlies, segons les seves dades.

El marc general de la prova ¡ªcentrada en compet¨¨ncies ling¨¹¨ªstiques i matem¨¤tiques¡ª el va fixar el Ministeri d¡¯Educaci¨® en un document elaborat amb les comunitats aut¨°nomes. Recomana que es desenvolupi al maig i durant dos dies. Educaci¨® ha facilitat models d'examen, per¨° cada regi¨® ha fixat els seus propis continguts i la durada. Arag¨® i Navarra, la duen a terme durant tres dies. Madrid, en un.

La CEAPA fa setmanes que promou una campanya de boicot, per¨° no tenen const¨¤ncia que cap centre no catal¨¤ s'hi hagi sumat

La CEAPA fa setmanes que promou una campanya de boicot a la prova, tot i que no tenen const¨¤ncia que cap centre de la resta del pa¨ªs s'hagi sumat de forma unit¨¤ria al rebuig, com s¨ª que passa a Catalunya. ¡°Igual que impartir llengua o els idiomes, no correspon als pares decidir quines assignatures fan els seus fills o si han de passar o no una prova recollida en una llei org¨¤nica¡±, adverteix Jos¨¦ Ignacio S¨¢nchez, director general d¡¯Avaluaci¨® del Ministeri d¡¯Educaci¨®.

Els sindicats docents han convocat mobilitzacions a Arag¨® i Madrid, entre d¡¯altres. Entre els motius de la protesta, destaquen que els resultats poden servir per fer llistes de centres que perjudiquin els que tenen una poblaci¨® m¨¦s dif¨ªcil i que no s¡¯ha especificat com quedar¨¤ recollit en l'expedient dels alumnes o si comptar¨¤ a l¡¯hora de fer mitjanes. Aix¨° correspon fixar-ho a les comunitats o els propis centres, segons el ministeri, que defensa que ¨¦s una prova de diagn¨°stic que permet traslladar una informaci¨® comparable entre escoles. Un altre dels arguments en contra ¨¦s que ¡°deslegitima la funci¨® docent¡±, com assenyala CCOO. Les proves es fan amb personal extern ¡°desvirtuant altres evid¨¨ncies de car¨¤cter m¨¦s qualitatiu¡± en l'avaluaci¨® di¨¤ria dels alumnes. El Govern d¡¯Ast¨²ries ha anunciat que no far¨¤ la prova aquest curs i Andalusia la inclour¨¤ en l'avaluaci¨® cont¨ªnua. El Pa¨ªs Basc i Can¨¤ries l'aplicaran de forma mostral en un grup redu?t de centres.

"?s important avaluar el sistema, per¨° no t¨¦ sentit fer-ho si despr¨¦s no hi ha recursos per revertir el que no s'ha fet b¨¦", justifica la XEI

Encara ¨¦s aviat per comprovar l'impacte real del boicot catal¨¤. La Generalitat no t¨¦ xifres. A l'escola Bosc, un centre de Barcelona que pertany a la XEI, es van boicotejar ahir les proves. ¡°El que busquen ¨¦s fer llistes d'escoles bones i escoles dolentes. Aix¨° en un marc de retallades. Ho trobo escandal¨®s¡±, va assegurar Oriol Costa, un pare del centre. ¡°?s important i necessari avaluar el sistema educatiu, per¨° no t¨¦ sentit fer-ho si despr¨¦s no hi ha els recursos per revertir el que no s'ha fet b¨¦¡±, afegeix Ruiz, una de les portaveus de la XEI.

La consellera d¡¯Ensenyament, Irene Rigau, ha manifestat en diferents ocasions que ¡°driblar¨¤¡± la LOMCE per no complir-la i diu que no far¨¤ p¨²blics els resultats, malgrat el que recull la llei Wert. Els sindicats i les fam¨ªlies l'acusen de fer un doble joc. Oficialment, la Generalitat defensa que les proves de 3r de prim¨¤ria ¨¦s el mateix examen que la comunitat aut¨°noma aplica des del 2000, i que es feia als alumnes de 5¨¨, i que s'han avan?at per fer-les coincidir amb el final del primer cicle. Tamb¨¦ recorden que es tracta d'una prova "diagn¨°stica i orientativa" i que no constar¨¤ en l'expedient del menor.

Educaci¨® subratlla que la prova ¨¦s obligat¨°ria. ¡°La llei org¨¤nica estableix unes avaluacions que s¨®n responsabilitat de les comunitats aut¨°nomes i dels mateixos centres¡±, afegeix el director general d¡¯Avaluaci¨®. S¨¢nchez assegura que es requerir¨¤ un informe a la Generalitat sobre ¡°quines han estat les raons [del boicot] i com pensen avaluar aquests alumnes amb total col¡¤laboraci¨®¡±. El seg¨¹ent pas ¨¦s enviar els funcionaris de l¡¯Alta Inspecci¨® als centres. ¡°En cas que els requeriments no siguin atesos, anirem al contenci¨®s administratiu¡±, adverteix.