Quin ¨¦s el nivell de castell¨¤ dels nens catalans?

L'anomenada immersi¨® ling¨¹¨ªstica a Catalunya ¡ªel catal¨¤ ¨¦s la llengua vehicular a les escoles¡ª, que?el Govern espanyol es planteja eliminar?per garantir que les fam¨ªlies puguin triar el castell¨¤ com a llengua vehicular, no passa factura als resultats acad¨¨mics dels alumnes en llengua castellana. Segons els resultats de les proves de compet¨¨ncies i diagn¨°stiques realitzades per la Generalitat i el Ministeri d'Educaci¨®, el nivell de castell¨¤ dels nens catalans es troba dins de la mitjana espanyola i fins i tot per sobre d'altres comunitats. Les proves PISA, l'avaluaci¨® internacional m¨¦s coneguda del m¨®n, no llancen resultats comparables perqu¨¨ els estudiants de Catalunya nom¨¦s les fan en catal¨¤, segons un portaveu de l'OCDE.

Les proves de compet¨¨ncies b¨¤siques que fa anualment la Generalitat als alumnes de sis¨¨ de prim¨¤ria (12 anys) i quart d'ESO (16 anys) mostren resultats similars en les dues lleng¨¹es (podeu consultar aqu¨ª el gr¨¤fic). El 2017 es van examinar uns 71.000 nens de sis¨¨. La nota mitjana va ser de 75,8 punts sobre 100 en catal¨¤ i 73,4 en castell¨¤. A quart d'ESO, la puntuaci¨® mitjana dels 60.000 alumnes que van fer les proves va ser de 74,6 punts en catal¨¤ i 77,2 en castell¨¤.

¡°Els nens catalans estan en la mitjana espanyola. Dominen el castell¨¤ igual que altres comunitats¡±, explica Ismael Palac¨ªn, director de la Fundaci¨® Bofill, una organitzaci¨® cultural i de recerca en educaci¨® sense adscripci¨® pol¨ªtica (s¨ª que es va adherir a la Taula per la Democr¨¤cia).

En les ¨²ltimes proves d'acc¨¦s a la universitat, la nota mitjana de llengua castellana a Catalunya va ser, segons dades del Ministeri d'Educaci¨®, de 6,41, lleugerament inferior a la mitjana espanyola (6,45). En un altre examen fet pel Govern, en aquest cas l'avaluaci¨® de diagn¨°stic que va elaborar per ¨²ltima vegada el 2010, assenyalen que la puntuaci¨® mitjana dels alumnes catalans en comunicaci¨® ling¨¹¨ªstica ¨¦s de 502 punts, lleugerament superior a l'espanyola (500) i per sobre de set comunitats. ¡°El percentatge de catalans amb nivell alt o molt alt de castell¨¤ ¨¦s el mateix que la mitjana espanyola; i tamb¨¦ ho ¨¦s el m¨¦s baix¡±, afegeix Palac¨ªn.

L'investigador rebutja que els alumnes castellanoparlants tinguin pitjors resultats acad¨¨mics que els catalanoparlants. ¡°No perjudica el rendiment en altres mat¨¨ries. Si hi ha alguna difer¨¨ncia ¨¦s per la variable socioecon¨°mica¡±, apunta Palac¨ªn. Francisco L¨®pez Ruip¨¦rez, expresident del Consell Escolar de l'Estat i expert educatiu, reclama justament estudis concrets que es fixin en aquestes difer¨¨ncies socioecon¨°miques per con¨¨ixer amb m¨¦s detall el que passa: ¡°No tenim una informaci¨® precisa sobre l'efectivitat de l'ensenyament del castell¨¤ a Catalunya preservant l'exig¨¨ncia de l'equitat, que sigui igualment efectiva en els sectors m¨¦s i menys afavorits, aquesta ¨¦s la clau de l'assumpte. No obstant aix¨°, la doctrina de la Unesco recomana la utilitzaci¨® de la llengua materna durant els primers anys d'escolaritzaci¨®¡±.

Maria Vinuesa, de l'Associaci¨® de Mestres Rosa Sensat, un moviment de renovaci¨® pedag¨°gica, defensa el model d'escola catalana. ¡°No hi ha cap estudi seri¨®s que avali que un nen castellanoparlant tingui dificultats en l'aprenentatge. Si t¨¦ dificultats amb una llengua, les t¨¦ amb totes¡±, apunta.