Sense not¨ªcies de la casella fantasma

Deu ser molt dif¨ªcil de fer, perqu¨¨ des de la sent¨¨ncia del Tribunal Constitucional contr¨¤ria al pagament de la matr¨ªcula a escoles privades de llengua vehicular castellana, per a les fam¨ªlies que aix¨ª ho volguessin, no s¡¯ha tornat a parlar de la immersi¨® ling¨¹¨ªstica malgrat que prometia erigir-se en un nou focus d¡¯enfrontament amb l¡¯Estat. El 155 ha servit fins ara per reeditar els acords amb les escoles que segreguen per raons de sexe, per¨° encara no ha servit per posar fil a l¡¯agulla a la possibilitat d¡¯incloure la casella de l¡¯idioma a la preinscripci¨® escolar, ni tampoc sembla haver-se establert un pla per desenvolupar el que aix¨° comporta. Cal no oblidar ¡ªi potser al ministeri se n¡¯havien oblidat¡ª que la inclusi¨® de la casella comporta conseq¨¹¨¨ncies.

Crida tamb¨¦ l¡¯atenci¨® el que sembla un profund desconeixement sobre la realitat de la reivindicaci¨® del castell¨¤ a l¡¯escola. Deixar que les fam¨ªlies tri?n la llengua d¡¯escolaritzaci¨® significa adaptar tot el sistema a les seves demandes (si deixes que tri?n, se suposa que el resultat t¡¯interpel¡¤la), una operaci¨® d¡¯una complexitat tal que afecta mestres, instal¡¤lacions, editorials de llibres de text i sobretot les fam¨ªlies. De fet, fa anys que les fam¨ªlies mobilitzades pel castell¨¤ a l¡¯escola han renunciat a la vehicularitat ¨²nica del castell¨¤ (¨¦s a dir, a la doble xarxa) i centren els seus esfor?os en el repartiment de mat¨¨ries en les dues lleng¨¹es, o m¨¦s de dues com ha prom¨¨s Ciutadans m¨¦s d¡¯un cop. Al capdavall, construir una doble xarxa escolar en catal¨¤ i castell¨¤ (i a m¨¦s, fer-ho en temps r¨¨cord en els mesos que van de la preinscripci¨® escolar a l¡¯inici del curs) genera uns efectes que desborden la fidelitat ling¨¹¨ªstica i alteren la vida quotidiana.

El primer efecte de permetre la tria, i sobretot que aquesta tria sigui vinculant i obligui l¡¯administraci¨®, ¨¦s la col¡¤lisi¨® entre drets que afectar¨¤ les fam¨ªlies. Avui els pares i mares que busquen escola tenen dret de triar la que vulguin d¡¯acord amb una ¨¤rea d¡¯influ¨¨ncia (i que dependr¨¤ de la mida del municipi), i nom¨¦s en el cas que la demanda de places superi l¡¯oferta es recorre a un sistema de punts que busca ser al m¨¦s objectiu possible (i que tanmateix genera picaresca). Incloure tamb¨¦ l¡¯opci¨® ling¨¹¨ªstica, de fet, obligar¨¤ moltes fam¨ªlies a renunciar a aspectes b¨¤sics en l¡¯elecci¨® de centre escolar (proximitat al domicili, model educatiu, qualitat de les instal¡¤lacions, la?citat o no de l¡¯escola, etc.), o b¨¦ al rev¨¦s, a renunciar a la tria ling¨¹¨ªstica en ser m¨¦s els perjudicis derivats que els avantatges obtinguts. Potser molts s¡¯ho pensaran si han de canviar d¡¯escola, d¡¯amics o de barri.

L¡¯elecci¨® d¡¯idioma per les fam¨ªlies, a m¨¦s, sembla entrar en contradicci¨® amb una de les solucions bals¨¤miques que es donen des de l¡¯opini¨® publicada, aquella que aposta per incrementar les classes en castell¨¤ all¨¤ on fa m¨¦s falta (no s¨¦ per qu¨¨, per¨° sempre s¡¯hi posa Olot com a exemple), i al rev¨¦s, fer m¨¦s catal¨¤ on es parla m¨¦s castell¨¤, a fi de trobar un equilibri que exploti les bondats del biling¨¹isme. Si presumim, per¨°, que la demanda de castell¨¤ ¨¦s m¨¦s alta en barris i municipis socioling¨¹¨ªsticament m¨¦s castellanoparlants (hauria de ser aix¨ª per una mera q¨¹esti¨® estad¨ªstica), el fet que aquesta demanda s¡¯insereixi en un context b¨¤sicament castell¨¤ la invalida, precisament, per rebre m¨¦s castell¨¤. I tenim, d¡¯aquesta manera, la paradoxa que all¨¤ on es demana m¨¦s castell¨¤ tocaria fer-hi m¨¦s catal¨¤, malgrat el que indiquin les fam¨ªlies a trav¨¦s de la casella.

Tampoc ho tindrien f¨¤cil les escoles i les editorials de llibre de text, les primeres per la dificultat de gestionar els espais en casos de desdoblament de grups (especialment en les escoles d¡¯una l¨ªnia, limitades per les instal¡¤lacions), i les segones per la necessitat de traduir a correcuita tots els seus materials. T¡¯ho miris com t¡¯ho miris, l¡¯amena?a del ministeri d¡¯incloure la casella per triar idioma sembla m¨¦s aviat un tret al peu.