El S¨ªndic proposa dos circuits d¡¯admissi¨® per combatre la segregaci¨® escolar

La comunitat educativa ha comen?at a afinar la recepta per combatre la segregaci¨® escolar, ¡°el gran problema del sistema educatiu catal¨¤¡±, segons el S¨ªndic de Greuges, Rafael Rib¨®. La comissi¨® de seguiment del Pacte contra la Segregaci¨® Escolar, signat fa uns mesos per la Generalitat i bona part dels actors educatius, ha proposat ara focalitzar els esfor?os en dos fronts: la detecci¨® de m¨¦s nens amb necessitats educatives especials (NEE) i la redistribuci¨® equilibrada d'aquests menors a les escoles a trav¨¦s d'un circuit paral¡¤lel. Rib¨® proposa escolaritzar els nens amb NEE en places reservades, que han d'estar distribu?des de manera equitativa a tota la xarxa publica.

El S¨ªndic va enviar dilluns al Departament d'Educaci¨® un paquet de propostes per incorporar al nou decret d'admissions que prepara el conseller del ram, Josep Bargall¨®. Entre les mesures hi ha la d'ampliar els sup¨°sits per catalogar els nens amb necessitats educatives especials. Fins ara, aquest col¡¤lectiu el formaven usuaris de serveis socials o amb una incorporaci¨® tardana al sistema educatiu. La comissi¨® de seguiment del pacte proposa afegir com a criteris d'adhesi¨® a aquest col¡¤lectiu el desconeixement de la llengua vehicular, el nivell de renda familiar, el risc de pobresa, el nivell acad¨¨mic dels pares, o els periples migratoris recents, entre d'altres. ¡°A P3 hi ha 3.000 alumnes amb necessitats educatives especials derivades de la situaci¨® socioecon¨°mica. ?s un 5% de l'alumnat. Per¨° a Catalunya tenim un 25% de nens en risc de pobresa, aix¨ª que cal augmentar la detecci¨®¡±, va explicar Maria Jes¨²s Larios, adjunta al S¨ªndic.

El document tamb¨¦ planteja un doble circuit en l'admissi¨®. A m¨¦s de la l¨ªnia ordin¨¤ria, el S¨ªndic proposa que l'alumnat amb NEE s'escolaritzi a les places reservades a aquest efecte. Larios va apuntar, a m¨¦s, la necessitat d'establir una proporci¨® m¨¤xima per zona del percentatge d'alumnat amb NEE, que cada centre haur¨¤ de complir, i que no podr¨¤ superar en un 10% la proporci¨® ¨°ptima. Per exemple, en una ¨¤rea educativa on hi hagi un 20% d'alumnes amb NEE, les escoles no podran tenir m¨¦s d'un 22% d'aquest tipus d'estudiants. Rib¨® va recordar que la Llei d'Educaci¨® de Catalunya ja preveu aquesta proporci¨®, per¨° que ¡°encara no s'havia fet¡±.

Ara com ara, les propostes de la comissi¨® de seguiment del pacte s¨®n nom¨¦s ¨¦s una declaraci¨® d'intencions. Bargall¨® va participar ahir en la reuni¨® de la comissi¨® i es va comprometre a tenir en compte les propostes, per¨° encara no s'ha concretat en res. L'any passat, Educaci¨® va recomanar limitar la matr¨ªcula viva ¡ªels alumnes que arriben amb el curs comen?at¡ª als centres d'alta complexitat per¨°, segons fonts del S¨ªndic, no totes les escoles d'alta vulnerabilitat han aconseguit reduir la matr¨ªcula viva.