Les universitats catalanes traslladen les classes a internet

Las sis universitats p¨²bliques catalanes presencials no han aturat la seva activitat despr¨¦s de la declaraci¨® de l'estat d'alarma pel coronavirus. Els centres han hagut d'engegar a correcuita protocols per fer possibles des de dilluns les classes virtuals. Alguns centres han refor?at els servidors per permetre fer videoconfer¨¨ncies simult¨¤nies davant de desenes d'estudiants. Si el confinament s'allarga, tindran el repte d'adaptar les seves normatives a una avaluaci¨® no presencial, igual que les pr¨¤ctiques. La UOC i la UNED, deganes de l'educaci¨® en l¨ªnia, han ofert la seva ajuda.

¡°El primer dia es van col¡¤lapsar el campus virtual i les videoconfer¨¨ncies¡±, explica la vicerectora de Comunicaci¨® de la UAB, Virginia Luz¨®n. Despr¨¦s de l'estat d'alarma, que va decretar que l'activitat docent havia de continuar a dist¨¤ncia ¡°sempre que resulti possible¡±, els equips de govern de les universitats van viure un cap de setmana trepidant. Han hagut d'oferir recursos t¨¨cnics a docents i estudiants per no donar el per¨ªode lectiu per perdut. ¡°Alguns professors fan la classe en directe per videoconfer¨¨ncia, d'altres pengen powerpoints i estableixen horaris de xat per resoldre dubtes¡±, explica David Aguilera, estudiant de segon d'Enginyeria Inform¨¤tica a la UAB, que afegeix: ¡°Prefereixo les presencials. M'organitzo m¨¦s b¨¦ el temps per¨°, ara mateix, ¨¦s el millor que podien fer¡±.

La UAB incrementar¨¤ la capacitat dels servidors per permetre m¨¦s connexions simult¨¤nies. La UdL ha subcontractat una plataforma de videoconfer¨¨ncies. ¡°Dilluns vaig fer la meva primera classe virtual i hi van assistir 40 dels 50 matriculats. Normalment venen uns 30 a classe¡±, admet Eva Mart¨ªn, professora de Turisme a la UdL. ¡°Estic molt contenta i als alumnes els va anar b¨¦ trobar-se. En tinc dos o tres a Igualada¡±, explica. Si el confinament s'allarga, Mart¨ªn es planteja transformar l'examen presencial en un test, amb menys temps perqu¨¨ els estudiants no tinguin temps per copiar.

L'alumna de Periodisme a la UPF Irene Riart va tenir dimecres l'¨²ltim examen de la carrera. Va ser una prova en l¨ªnia de 25 minuts. La Pompeu, l'¨²nica amb doc¨¨ncia trimestral, est¨¤ d'ex¨¤mens. Els docents han pogut escollir entre una prova per internet, canviar l'examen per un treball o ajornar-lo fins que es pugui fer in situ. El dia 30 la UPF comen?ar¨¤ amb la doc¨¨ncia no presencial, tamb¨¦ adoptada per la UdG i la UB. ¡°Treballem en possibles disposicions transit¨°ries¡±, detalla sobre l'avaluaci¨® el vicerector de Programaci¨® Acad¨¨mica de la URV, Dom¨¨nec Puig. Valora la crisi com una oportunitat, tamb¨¦ per al personal acad¨¨mic: ¡°Descobrirem que podem fer moltes coses que ens hav¨ªem acostumat a fer fitxant¡±.

Les pr¨¤ctiques seran un altre repte. ¡°Les de qu¨ªmica, per exemple, es poden substituir per simulacions¡±, detalla Mart¨ªn. La UOC tamb¨¦ afronta la virtualitzaci¨® de totes les pr¨¤ctiques en empreses. ¡°Estem preparats, per¨° ens hem d'assegurar que ens les reconeguin les ag¨¨ncies de qualitat¡±, valora Carles Sigal¨¦s, vicerector de Doc¨¨ncia de la UOC, centre que tamb¨¦ flexibilitzar¨¤ els lliuraments dels treballs per raons m¨¨diques o de conciliaci¨®. El ministeri de Ci¨¨ncia, Innovaci¨® i Universitats va demanar el cap de setmana a la UOC i a la UNED la creaci¨® d'un portal de recursos d'educaci¨® a dist¨¤ncia per ajudar les altres universitats. Dimecres tots dos centres l'estaven enllestint.

¡°No poden ser hores lectives¡±

El sindicat d'estudiants SEPC rebutja que les classes en l¨ªnia formin part del curs. ¡°No poden ser hores lectives¡±, va defensar un portaveu. ¡°Hi ha una bretxa que pot generar desigualtats¡±, va puntualitzar davant d'una possible manca de mitjans digitals d'alguns universitaris. Va esmentar altres dificultats que poden entorpir el curs, com haver de cuidar germans petits.

El vicerector de la URV Dom¨¨nec Puig explica que el Govern ha donat indicacions per identificar els alumnes que no tinguin cap aparell o connexi¨® digital. ¡°La majoria de les coses es poden fer fins i tot amb un m¨°bil¡±, apunta. No obstant aix¨°, en cas d'haver-hi algun cas, assegura que la universitat crear¨¤ plans espec¨ªfics.