L¡¯anul¡¤laci¨® de pr¨¤ctiques d¡¯FP en empreses afecta la inserci¨® laboral

L'aturada de l'activitat econ¨°mica a causa de la pand¨¨mia ha deixat milers de persones sense feina i fa perillar la viabilitat de centenars de negocis. Tamb¨¦ suposa un fre a les expectatives d'aquells que estaven a punt d'entrar al mercat laboral. En la formaci¨® professional (FP) les classes es podran fer, perqu¨¨ han passat a ser telem¨¤tiques, per¨° les pr¨¤ctiques en empreses han quedat anul¡¤lades. L'alumne t¨¦ l'opci¨® de titular-se sense haver-les fet. Sindicats i professors expliquen que aquesta ¨¦s ara l'¨²nica soluci¨® possible, per¨° admeten que aquesta promoci¨® entrar¨¤ coixa al mercat laboral.

L¡¯escola d'art i disseny Massana, a Barcelona, va suspendre les classes presencials i l'acc¨¦s als tallers com tots els centres educatius a mitjans de mar?. Des d'aleshores les classes han estat telem¨¤tiques, per la qual cosa no han pogut anar acompanyades de les eines que els alumnes tenen disponibles als tallers per a la part pr¨¤ctica.

Poc abans de la pand¨¨mia, Pol Marc¨®, estudiant de segon curs del grau superior de Modelisme Industrial, tenia pendent realitzar les hores obligat¨°ries de formaci¨® en centres de treball (FTC), ¨¦s a dir, les pr¨¤ctiques en una empresa per aplicar els coneixements adquirits durant el curs. ¡°Just quan comen?ava a ser el moment de buscar lloc per fer les pr¨¤ctiques, es va aturar tot. Tinc companys que s¡¯han quedat a mitges amb les pr¨¤ctiques¡±, explica. Aquest estudiant valora l'esfor? de realitzar les classes en l¨ªnia ¨C¡°L'adaptaci¨® ha estat molt bona, el professorat s¡¯hi ha implicat molt¡±, explica¨C per¨° admet que en la q¨¹esti¨® de les pr¨¤ctiques en empreses ¡°els estudiants van a remolc del que es pot fer o no¡±.

El Ministeri d'Educaci¨® va publicar a mitjans d'abril l'ordre que flexibilitza els requisits per a les titulacions d'FP i amb la qual va posar fi a la confusi¨® dels centres i alumnes sobre si podien acabar el curs sense fer les pr¨¤ctiques. En el document, el ministeri va reduir les hores de pr¨¤ctiques al m¨ªnim (220) i establia l'opci¨® que s'integressin en el m¨°dul de projectes. Significa que els alumnes poden no fer pr¨¤ctiques en empresa, invertir aquestes hores en els projectes que fan des de casa i aconseguir la titulaci¨®.

¡°Perden la formaci¨® en l'empresa, que ¨¦s important, per¨° no ho perden tot, ja que l'alumne ha apr¨¨s l'ofici durant el curs. No ¨¦s tan dr¨¤stic com pot semblar, per¨° s¨ª que s'ha perdut la connexi¨® amb l'empresa, que en molts casos era un extra de motivaci¨®, de perfeccionar la qualitat de la t¨¨cnica, de tenir contacte amb el m¨®n laboral¡±, explica Jos¨¦ Reina, president de l'Associaci¨® de Professors d'FP.

Dubtes sobre el nou curs

La mesura adoptada pel Govern est¨¤ pensada perqu¨¨ els alumnes que han d¡¯acabar el curs amb la titulaci¨® (necess¨¤ria, per exemple, per accedir a la universitat des d'un grau superior) ho puguin fer malgrat no haver realitzat les pr¨¤ctiques. Tanmateix, l'ordre ministerial tamb¨¦ permet deixar les pr¨¤ctiques per al curs seg¨¹ent, la qual cosa implica no poder completar la titulaci¨®. ¡°La majoria d'alumnes prefereix acabar el curs ara. No sabem si el curs que ve seguirem confinats o si les empreses on volen fer pr¨¤ctiques han tancat a causa de la pand¨¨mia. No tenim garanties que es puguin fer¡±, assenyala Reina.

Mentre que a la majoria de comunitats aut¨°nomes les FTC es fan a l'¨²ltim trimestre del segon curs del grau, en el cas de Catalunya (on hi ha prop de 62.900 alumnes tant en grau mitj¨¤ com en grau superior) dep¨¨n de cada cicle i molts tenen l'opci¨® de comen?ar-les abans. Aix¨ª doncs, en una mateixa promoci¨® hi haur¨¤ alumnes que acabaran el curs havent fet pr¨¤ctiques i d¡¯altres que no.

¡°La conseq¨¹¨¨ncia m¨¦s rellevant ¨¦s que aquesta promoci¨® perdr¨¤ la possibilitat de tenir una experi¨¨ncia pr¨¨via a la inserci¨® laboral. En alguns cicles m¨¦s administratius no ser¨¤ tan greu, per¨° en d¡¯altres, com per exemple infermeria o atenci¨® a dependents, les pr¨¤ctiques s¨®n molt importants¡±, detalla Xavi Cam¨ª, fundador de Linkia FP, que ofereix cursos telem¨¤tics. Cam¨ª destaca que les pr¨¤ctiques no nom¨¦s serveixen per consolidar coneixements, sin¨® que ¡°gaireb¨¦ un de cada tres alumnes acaba treballant a l'empresa on ha fet pr¨¤ctiques, encara que sigui de manera temporal¡±. Malgrat recon¨¨ixer que era l'¨²nica mesura possible perqu¨¨ els alumnes poguessin acabar els graus, critica que en molts casos es podria haver optat pel teletreball en lloc d'interrompre les pr¨¤ctiques. ¡°En gestories, despatxos i serveis, es podria haver fet, perqu¨¨ els alumnes entenguin que tamb¨¦ ¨¦s una opci¨®¡±, afirma.