Madrid endurece los criterios para acceder a los institutos biling¨¹es

La Comunidad de Madrid sube el list¨®n para acceder a los institutos biling¨¹es. Los alumnos tendr¨¢n que aprobar un examen previo o presentar un certificado de nivel de "una instituci¨®n de reconocido prestigio", seg¨²n la resoluci¨®n de la Direcci¨®n General de Mejora de la Calidad de Ense?anza publicada este jueves en el Bolet¨ªn Oficial de la Comunidad de Madrid (BOCM).

El Gobierno regional llama biling¨¹es a los colegios p¨²blicos y concertados que imparten al menos un tercio de sus materias en ingl¨¦s (en las distintas asignaturas, excepto lengua castellana y matem¨¢ticas). Para el curso que viene habr¨¢ 377 centros en la red, que comenz¨® a funcionar de forma progresiva en el curso 2004-2005 en 26 colegios p¨²blicos. El curso que viene habr¨¢ 297 colegios y 80 institutos, seg¨²n las cifras oficiales.

Hasta ahora, la decisi¨®n sobre el salto de ciclo recae sobre los equipos directivos de los institutos, que deben evaluar los expedientes acad¨¦micos de sus alumnos, los resultados obtenidos en las pruebas? externas de ingl¨¦s que Educaci¨®n realiza solo en los biling¨¹es o las notas de las pruebas de Conocimientos y Destrezas Indispensables, la pol¨¦mica evaluaci¨®n con la que la Comunidad de Madrid examina desde 2005 a sus escolares, con controles en 1? y 6? de Primaria y 3? de la Educaci¨®n Secundaria Obligatoria (ESO).

Educaci¨®n justifica el cambio asegurando que desde la implantaci¨®n del modelo "se ha puesto de manifiesto la necesidad de definir con mayor precisi¨®n el procedimiento a seguir con aquellos alumnos que, por diversas razones, pudieran estar en condiciones de acceder a la secci¨®n biling¨¹e de un instituto biling¨¹e", seg¨²n la resoluci¨®n publicada en el BOCM.

Los nuevos requisitos establecen que los alumnos que procedan de un colegio biling¨¹e tendr¨¢n que haber superado la prueba de evaluaci¨®n externa de ingl¨¦s en 6? de Primaria (un requisito que no figuraba en la orden previa de 2010 que regulaba el inicio de los institutos biling¨¹es) que fija la consejer¨ªa en "las cuatro destrezas indispensables" (escuchar, hablar, escribir y leer). Seg¨²n un portavoz de Educaci¨®n, los centros ya aplican este criterio desde 2010 aunque no estuviera especificado en la normativa. La nueva resoluci¨®n, a?ade, precisa los aspectos de forma m¨¢s detallada.

Los alumnos procedentes de otros centros tendr¨¢n que presentar un certificado en las mismas cuatro destrezas "emitido por una instituci¨®n de reconocido prestigio", seg¨²n la resoluci¨®n, equivalente a un nivel B1 o un B2 para quienes accedan a 3? de la ESO. El certificado lo puede expedir cualquier instituci¨®n que acredite estos niveles, seg¨²n el citado portavoz, que se?ala que las m¨¢s comunes son el Trinity College o Cambridge.

La consejer¨ªa tambi¨¦n prev¨¦ "excepcionalmente" que los estudiantes con formaci¨®n biling¨¹e que no provengan de la red madrile?a y que "por razones plenamente justificadas" no cuenten con el certificado necesario,? pidan a la Direcci¨®n General de Mejora de la Calidad de la Ense?anza una prueba de nivel propia.

Uno de los compromisos electorales de Esperanza Aguire es que dos de cada tres colegios de Madrid sean biling¨¹es. El programa est¨¢ directamente impulsado y supervisado por la presidenta, que lo ha convertido en una de las iniciativas estrella de las ¨²ltimas legislaturas.

La ¨²ltima pol¨¦mica a prop¨®sito de los centros biling¨¹es est¨¢ relacionada con la habilitaci¨®n de profesores. Aguirre pidi¨® en febrero por escrito al ministro de Educaci¨®n, Cultura y Deportes, Jos¨¦ Ignacio Wert que facilitase alguna f¨®rmula legal para que los profesores nativos puedan impartir clase en los colegios de la red, algo que ya es posible pero tras someterse a unas oposiciones como el resto de docentes. La presidenta afirm¨® en esas fechas en un chat que la implantaci¨®n del biling¨¹ismo en la Educaci¨®n madrile?a es "paulatino" porque hay profesores "que no saben ingl¨¦s y no quieren aprenderlo".