El Gobierno andaluz quiere llevar la memoria hist¨®rica a las aulas

La Ley para la Recuperaci¨®n de la Memoria Democr¨¢tica en Andaluc¨ªa, que la Junta est¨¢ preparando y que se espera que est¨¦ lista a mediados del pr¨®ximo a?o, tambi¨¦n pretende llevar el estudio de la II Rep¨²blica, la Guerra Civil y la dictadura franquista a los institutos de la comunidad. Luis Naranjo, director de Memoria Democr¨¢tica del Gobierno regional, ha anunciado este jueves que su intenci¨®n es que este asunto entre en las aulas y que se "actualice" la informaci¨®n que reciben los alumnos sobre este periodo hist¨®rico.

Para ello, Naranjo quiere trabajar en colaboraci¨®n con la Consejer¨ªa de Educaci¨®n para elaborar material did¨¢ctico y mejorar la formaci¨®n de los docentes. "Queremos llevar un relato veraz y cient¨ªfico", ha insistido el responsable de esta direcci¨®n regional, dependiente del departamento del vicepresidente Diego Valderas (IU).

"La Memoria Democr¨¢tica estar¨¢ incluida en el curr¨ªculo de la Educaci¨®n Secundaria Obligatoria y en el Bachillerato, como elemento de fortalecimiento de los valores democr¨¢ticos", se se?ala en el borrador de la ley que est¨¢ preparando el Ejecutivo de PSOE e IU. "La Junta de Andaluc¨ªa apoyar¨¢ las actividades culturales o acad¨¦micas que tengan como objetivo el an¨¢lisis y el conocimiento veraz de la Guerra Civil, la dictadura y la Transici¨®n", se a?ade en este texto, que podr¨ªa sufrir modificaciones durante la tramitaci¨®n que falta.

Naranjo, adem¨¢s de haber trabajado como investigador sobre la dictadura, ha sido durante a?os profesor de Geograf¨ªa e Historia en un instituto de C¨®rdoba. Y, desde su experiencia, cree que en los centros educativos hay un problema en la forma de abordar esta etapa. Entre otros asuntos, Naranjo opina que en los manuales no se han incorporado las investigaciones realizadas en los ¨²ltimos 20 a?os, centradas en gran medida en el estudio de la represi¨®n.

En el borrador tambi¨¦n se establece que la Junta, "en el marco de sus competencias en materia educativa proceder¨¢ a (...) la actualizaci¨®n de los contenidos curriculares para ESO y Bachillerato en el ¨¢rea de Ciencias Sociales, Geograf¨ªa e Historia, incorporando los nuevos enfoques y resultados de la investigaci¨®n historiogr¨¢fica en los ¨²ltimos a?os".

La v¨ªa para llevarlo a cabo ser¨ªa a trav¨¦s de la elaboraci¨®n, en colaboraci¨®n con la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, de los materiales did¨¢cticos que "presenten una visi¨®n motivadora y veraz de los acontecimientos hist¨®ricos y de la vida cotidiana del periodo", seg¨²n el texto provisional de la norma. Adem¨¢s, tambi¨¦n se contempla hacer hincapi¨¦ en la formaci¨®n de los docentes para "dotar al profesorado de herramientas conceptuales y metodol¨®gicas adecuadas".

El director de Memoria Democr¨¢tica ha indicado que estas iniciativas tendr¨¢n "car¨¢cter voluntario". Es decir, los centros y los distintos departamentos de los institutos ser¨¢n los que decidan si emplean los materiales did¨¢cticos que se elaboren con el equipo de Mar Moreno, la consejera socialista de Educaci¨®n. Naranjo cree que una posibilidad ser¨ªa poner en marcha un sistema de incentivos, como ya existe para algunos programas educativos medioambientales.

En el borrador tambi¨¦n hay un art¨ªculo destinado a la ense?anza superior, en el que se insta a la Junta y a todas las universidades a que realicen "proyectos de investigaci¨®n que favorezcan el conocimiento de los hechos a los que hace referencia esta ley".