Andaluc¨ªa rechaza las rev¨¢lidas de Wert y los itinerarios r¨ªgidos
Moreno pide al Gobierno una "reforma educativa de consenso"
Andaluc¨ªa tiende la mano a Jos¨¦ Ignacio Wert; incluso, la Junta dice estar dispuesta a "ceder" en algunos asuntos dentro del debate sobre la reforma educativa que est¨¢ tramitando ya el Gobierno de Mariano Rajoy. Pero el equipo de Jos¨¦ Antonio Gri?¨¢n tambi¨¦n ha fijado l¨ªneas rojas, que, en la pr¨¢ctica, dificultan un hipot¨¦tico acuerdo con el Ministerio de Educaci¨®n.
Los responsables educativos de las comunidades se re¨²nen el pr¨®ximo lunes con Wert para analizar esta reforma del sistema de ense?anza, la s¨¦ptima de la democracia. La consejera de Educaci¨®n, Mar Moreno, ha reclamado este martes que se lleve a cabo una "reforma educativa de consenso". Seg¨²n Moreno, el Gobierno andaluz no quiere instalarse en una "posici¨®n meramente cr¨ªtica". Por ello, ha ofrecido "alternativas" al ministro Wert, a quien ha pedido un "debate sereno", sin prisas.
Las nueve propuestas de la Junta para la reforma educativa
Calidad y equidad. Andaluc¨ªa est¨¢ de acuerdo con "la flexibilidad, la diversificaci¨®n y las adaptaciones curriculares". Pero es necesario analizar "la edad en la que se realizan las distintas opciones y, sobre todo, asegurar que cualquier itinerario en la educaci¨®n obligatoria conduzca a id¨¦ntica titulaci¨®n".
Formaci¨®n del profesorado. Se pide un cambio de la legislaci¨®n universitaria para "garantizar la m¨¢s adecuada formaci¨®n permanente e inicial del profesorado".
Instrumentales. "Ni el refuerzo de las instrumentales ni la reducci¨®n del n¨²mero de asignaturas tiene que chocar con un margen amplio de opcionalidad y libre elecci¨®n de asignaturas".
Evaluaci¨®n. Se debe evitar que "las evaluaciones externas tengan consecuencias sobre la vida acad¨¦mica del alumnado". Andaluc¨ªa rechaza las rev¨¢lidas y los ranking de centros.
Formaci¨®n Profesional. Andaluc¨ªa considera interesante la propuesta de FP dual. Pero pide que se "mantenga la posibilidad de acceso directo a los ciclos formativos de grado medio del alumnado que haya superado un ciclo de FP b¨¢sico".
Autonom¨ªa. La Junta rechaza que la Administraci¨®n sea la que imponga a los directores y pide preservar las competencias de los consejos escolares.
Educaci¨®n en valores. "Con independencia de su denominaci¨®n, deber¨ªa consensuarse un curr¨ªculo que aleje esta formaci¨®n en valores de debates est¨¦riles".
Acceso a la Universidad. "No hay que establecer una carrera de obst¨¢culos hacia la Universidad".
Financiaci¨®n. "Debe acordarse entre el Estado y las comunidades un presupuesto de garant¨ªa, que priorice el sostenimiento de la escuela p¨²blica" y las becas.
Moreno ha afirmado que est¨¢ dispuesta a ceder en algunos asuntos. Por ejemplo, en la intenci¨®n de reformar cuarto de ESO o el establecimiento de m¨¢s pruebas nacionales de evaluaci¨®n externa. Pero con matices. En el caso de las pruebas externas, la consejer¨ªa es partidaria de "afianzar la cultura de la evaluaci¨®n", pero rechaza que esos ex¨¢menes "tengan consecuencias sobre la vida acad¨¦mica del alumnado". Es decir: "La propuesta de evaluaciones externas vinculadas a la obtenci¨®n de titulaci¨®n, las rev¨¢lidas, desv¨ªan el objetivo de la evaluaci¨®n". "Evaluar para mejorar, no para seleccionar", ha resumido Moreno, quien adem¨¢s se ha mostrado cr¨ªtica con que se creen ranking de centros partiendo de las pruebas de evaluaci¨®n.
En otro de los aspectos en los que existe un distanciamiento notable entre la Junta y el Gobierno central es en la concepci¨®n del "principio de igualdad de oportunidades". Moreno es partidaria de flexibilizar, es decir, ofrecer soluciones distintas de los alumnos con m¨¢s dificultades y los que tienen m¨¢s capacidades. Pero los diferentes itinerarios tienen que conducir "a la misma titulaci¨®n", seg¨²n la consejera.
Moreno tambi¨¦n ha apostado por "impedir toda selecci¨®n del alumnado" en los centros p¨²blicos y concertados, en referencia a la segregaci¨®n por sexos en las aulas, que Wert pretende blindar pese a las sentencias contrar¨ªas a la financiaci¨®n p¨²blica de este modelo de ense?anza. Moreno, adem¨¢s, ha reclamado al Gobierno central que pacte con las comunidades un "presupuesto de garant¨ªa para la escuela p¨²blica y las becas".
La consejer¨ªa est¨¢ preparando el documento en el que se fija su postura. Lo enviar¨¢ al ministerio junto al dictamen que aprobar¨¢ el jueves el Consejo Escolar de Andaluc¨ªa.
Este ¨®rgano de participaci¨®n ya elabor¨® un primer documento, muy cr¨ªtico con la reforma de Wert. Muchos sectores han mostrado su oposici¨®n al proyecto de esta norma. Este martes, la Conferencia de Decanos de Educaci¨®n de Andaluc¨ªa, Ceuta y Melilla ha difundido un comunicado en el que pide "la inmediata retirada del mismo". En su opini¨®n, la reforma conduce a la "promoci¨®n de un modelo educativo segregador y excluyente" y al "debilitamiento de la escolaridad p¨²blica".
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