Los alumnos de padres titulados tienen el triple de probabilidades de ir a la universidad
Un informe sobre el origen social de los universitarios refleja que la clase media-baja ha sido la m¨¢s castigada por el aumento de las tasas
Los alumnos con padres universitarios tienen el triple de posibilidades de acabar estudiando en la universidad respecto a los que tienen progenitores con solo el t¨ªtulo de ESO. As¨ª lo refleja el informe ?Qui¨¦n estudia en la universidad?, elaborado por el grupo de investigaci¨®n en Educaci¨®n y Trabajo (Gret) de la Universidad Aut¨®noma de Barcelona y el Observatorio del Sistema Universitario (OSU), que busca analizar la composici¨®n social del alumnado de los campus durante los ¨²ltimos 15 a?os (2002-2017).
Seg¨²n dicho informe, en 2017 casi el 83% de j¨®venes con padres universitarios se matricularon en uno de los siete campus p¨²blicos catalanes. En cambio, solo lo hicieron el 38% de alumnos con padres con bachillerato o FP media y el 28% en caso de progenitores con solo estudios obligatorios (ESO). ¡°Los hijos de personas con estudios universitarios est¨¢n sobrerrepresentados en la universidad¡±, concluye el informe, elaborado a partir de datos del Idescat y del acceso a la universidad proporcionados por la Generalitat y el Ministerio.
Esta desigualdad en el acceso se nota en las aulas. As¨ª, en una clase de 100 alumnos, 47 corresponder¨ªan a padres con nivel formativo alto, 29 a nivel medio y 24 a nivel bajo. El resto son alumnos mayores de 25 a?os.
La Secretar¨ªa de Universidades, citando la Encuesta de condiciones de vida del INE, asegura que la falta de igualdad de oportunidades entre los alumnos, seg¨²n su origen social, no se produce en la educaci¨®n superior, sino en etapas educativas previas y en conseguir que estos alumnos completen sus estudios hasta el nivel de poder acceder a la universidad o una FP superior. ¡°Por tanto, las pol¨ªticas orientadas a mejorar la equidad centradas en el sistema universitario tienen poco margen de mejora en la equidad global del sistema, sobretodo en comparaci¨®n con el margen que hay en la formaci¨®n previa¡±, defiende Universidades.
El informe tambi¨¦n analiza c¨®mo han afectado a la universidad p¨²blica diferentes factores pol¨ªticos y econ¨®micos de la ¨²ltima d¨¦cada. As¨ª, si durante la ¨¦poca de bonanza, pero especialmente con la crisis (debido a la escasez de ofertas laborales) aument¨® el n¨²mero de universitarios, con la recuperaci¨®n econ¨®mica las cifras se estancan e incluso la p¨²blica pierde un ligero peso en la etapa terciaria, en beneficio de otras opciones como la universidad privada o la FP superior. Es decir, aunque el alumnado ha crecido, lo que ha cambiado es c¨®mo este se distribuye entre las diferentes ofertas formativas. Los investigadores creen que en este fen¨®meno de retroceso proporcional de la universidad p¨²blica han podido influir tambi¨¦n el aumento de las tasas, la mejora de oferta de las privadas y el empuje de la FP superior, mucho m¨¢s econ¨®mica.
Aumento de precios sin efecto
La supuesta expulsi¨®n de alumnos por el fuerte aumento del 67% de las tasas universitarias en 2012 -uno de los miedos y cr¨ªticas recurrentes entre sindicatos- no ha tenido efecto a nivel global. Seg¨²n datos de la Secretar¨ªa de Universidades, en el curso 2013-14 las siete universidades p¨²blicas acumulaban 46.762 alumnos, una cifra que ha crecido hasta los 51.883 del curso 2017-18. Si se mira el efecto seg¨²n el origen social de los alumnos, el informe presentado este mi¨¦rcoles detalla que los alumnos de nivel alto y bajo se mantuvieron ¨Cporque se pueden pagar las tasas o porque tienen una beca, respectivamente-, pero descendieron los de nivel medio. ¡°Estos corresponden a una clase media-baja y son los que tienen m¨¢s incerteza sobre si tendr¨¢n beca y si se podr¨¢n pagar los estudios¡±, abunda Helena Troiano, la investigadora responsable del informe.
Por su parte, la Secretar¨ªa de Universidades tambi¨¦n defiende ¡°que el cambio de pol¨ªtica de precios no ha incrementado la desigualdad social en el acceso a la educaci¨®n terciaria¡± y se acogen a estad¨ªsticas que muestran el crecimiento de alumnos en esta etapa, que agrupa universidades pero tambi¨¦n FP superior y estudios deportivos y art¨ªsticos.
Aumento en la privada
El resultado que m¨¢s ha sorprendido a los investigadores es el retroceso de alumnos de nivel alto a partir de 2014, con la mejora del mercado de trabajo y la recuperaci¨®n econ¨®mica. Troiano explica que entonces empezaron a investigar d¨®nde pod¨ªan haber ido estos alumnos y detectaron un aumento de alumnado en la FP Superior y en los campus privados. En concreto, en el primer caso el incremento ha sido de 54.700 alumnos en 2013 a 77.000 en 2017, mientras que las privadas han pasado de 7.000 a 9.700 alumnos en el mismo periodo, seg¨²n datos de la Generalitat. Troiano explica que los alumnos de padres universitarios dif¨ªcilmente acaban en la FP superior. ¡°Estos padres quieren que sus hijos vayan a la universidad¡±, apunta. La investigadora cree tambi¨¦n que optar por una universidad privada puede tambi¨¦n ser ¡°un elemento de prestigio¡± para esta familia.
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