El premio Vivalectura 2019 reconoce a 20 proyectos educativos en Argentina

En su duod¨¦cima edici¨®n, el premio Vivalectura ha reconocido este a?o 20 iniciativas educativas en diversos contextos de inclusi¨®n. La iniciativa, organizada por el Ministerio de Educaci¨®n, Cultura y Ciencia y Tecnolog¨ªa de Argentina, junto a la Organizaci¨®n de Estados Iberoamericanos (OEI), y con el auspicio de la Fundaci¨®n Santillana, tiene por objetivo estimular y rendir homenaje a las mejores experiencias de comprensi¨®n y promoci¨®n de la lectura de todo el pa¨ªs. Los proyectos premiados fueron presentados en la tarde del mi¨¦rcoles en la Feria del Libro de Buenos Aires.

Este 2019 se batieron r¨¦cords de participaci¨®n. Hubo m¨¢s de 700 inscriptos y 467 proyectos realizados por escuelas, bibliotecas, centros culturales, ONG, empresas y otros espacios sociales de todo el pa¨ªs. El premio Vivalectura se entreg¨® en las categor¨ªas Escuelas, Sociedad, Entornos digitales y Estrategias de comprensi¨®n lectora en contextos de estudio. El jurado valor¨® la originalidad y el desarrollo de experiencias de lectura, adem¨¢s de, en algunos casos, su continuidad y la posibilidad de replicarlos.

Entre los ganadores se destaca la iniciativa "Las experiencias est¨¦ticas en la primera infancia: leer el mundo desde la cuna", a cargo de Mariana Claudia De la Penna, del Instituto de formaci¨®n docente de El Bols¨®n, quien recibi¨® el primer premio en la categor¨ªa Escuelas. El m¨¢ximo galard¨®n en la secci¨®n Sociedad fue para "Lee que te leo", una experiencia de promoci¨®n de lectura en el ¨¢mbito de la atenci¨®n primaria de salud del Hospital Pi?ero de Buenos Aires. El primer puesto en Entornos Digitales se fue para la Escuela Experimental con ?nfasis en TIC de la localidad cordobesa de R¨ªo Cuarto por su programa "Somos Historias. Espacio Literario Digital". Finalmente, Pitton, Egle Ilva recibi¨® el primer premio en la categor¨ªa de Comprensi¨®n lectora por su iniciativa "Ense?ar a leer y a escribir para aprender: entre el control y la generaci¨®n de lo incierto", realizada en la Escuela Primaria N¡ã5 del distrito escolar 3 de Buenos Aires.

Cada proyecto ganador obtiene un premio de 30.000 pesos (650 d¨®lares) y los segundos puestos, un premio de 10.000 pesos (216 d¨®lares). Las menciones especiales reciben bibliotecas personales facilitadas por Ediciones Santillana.?

"El premio revela que en Argentina hay muchos promotores de la lectura, con una importante formaci¨®n y que habilitan la lectura incluso en lugares ins¨®litos como c¨¢rceles, hospitales o comedores". dice a EL PA?S la presidenta del jurado, Mirta Goldberg, creadora del programa de educaci¨®n Caminos de Tiza. Goldberg destaca que en el pa¨ªs existen contextos muy diversos, ya que no es lo mismo promover los libros en una escuela privada de Buenos Aires que en una comunidad rural, "donde hay que salir a poner el cuerpo".

Las iniciativas premiadas dan cuenta de esta diversidad. Mariana Claudia De la Penna, ganadora del premio en la categor¨ªa Escuelas, destaca lo dif¨ªcil que resulta garantizar la continuidad de los espacios de lectura en los centros de educaci¨®n inicial de R¨ªo Negro, en la Patagonia argentina. Mar¨ªa Carolina Arias, quien se alz¨® con el galard¨®n por el proyecto tecnol¨®gico de R¨ªo Cuarto, se enorgullece del inter¨¦s despertado en estudiantes gracias a su iniciativa y a otras como la biblioteca ambulante: "Desde las casas de muchos alumnos no hay un acercamiento a los libros, m¨¢s all¨¢ de la Biblia. Pero muchos alumnos se interesaron, se llevan libros al recreo o nos dicen que se los han bajado por Internet".