N¨¦stor Lorenzo, entrenador de Colombia: ¡°La cuna del campe¨®n te garantiza una proyecci¨®n de campe¨®n¡±

Criado a medias entre Carlos Salvador Bilardo y Jos¨¦ N¨¦stor P¨¦kerman, es decir, entre la cultura ganadora de Estudiantes de Plata y la acad¨¦mica de Argentinos Juniors, N¨¦stor Lorenzo (Buenos Aires, 58 a?os) jug¨® la final Italia 1990 y estuvo en el banquillo Alemania 2006, en ambas ocasiones con la Albiceleste. ¡°Bilardo no dejaba nada al azar, estaba atr¨¢s de todos los detalles que hac¨ªan la diferencia y ten¨ªa frases como ¡®el trabajo paga?. Se discute mucho sobre su idea de juego, pero Bilardo quer¨ªa jugar bien y ganar. Pero si ten¨ªa que priorizar, pensaba que ganando se mejora el juego¡±, explica. Y compara: ¡°Con P¨¦kerman salimos de Argentinos, una escuela que te ense?aba a jugar bien, con un pivote que maneje los tiempos, con un 10 cl¨¢sico, con laterales que pasen al ataque. Jos¨¦ tiene la idea m¨¢s linda del juego¡±.

Hoy, est¨¢ al mando de Colombia, que este viernes se enfrenta a Espa?a en el Estadio Ol¨ªmpico de Londres (21:30 horas, La1). La Roja vuelve a medirse ante las selecciones sudamericanas (el martes 26 de marzo jugar¨¢ ante Brasil en el Bernab¨¦u), de nuevo en el escaparate desde que Argentina se coron¨® en Qatar, despu¨¦s de 20 a?os de ¨¦xitos europeos en los mundiales. ¡°Los jugadores de Argentina, Brasil y Uruguay maduran muy r¨¢pido, mucho m¨¢s r¨¢pido que los europeos. Y lo hacen, b¨¢sicamente, por la competencia que tienen, una competencia casi feroz en las divisiones inferiores que los forma en cuanto a mentalidad ganadora¡±, explica Lorenzo.

Hasta que Lionel Scaloni toc¨® el techo del mundo del f¨²tbol en Qatar, Argentina se debat¨ªa en una discusi¨®n est¨¦ril entre Bilardo y Cesar Luis Menotti. Uno parecido, menos agresivo entre los protagonistas, se daba entre Diego Maradona y Lionel Messi. Todo qued¨® en la nada en Qatar. Otro hijo deportivo de P¨¦kerman, Scaloni, lideraba desde el banquillo a un equipo en el que, por fin, Messi vestido de Celeste y Blanco dejaba el mundo a sus pies.

¡°La cuna del campe¨®n te garantiza una proyecci¨®n de campe¨®n. A veces escucho: ?Perdimos, pero tenemos que aprender del error?. S¨ª, me parece bien, pero cuando perd¨¦s, aprend¨¦s a lo que no hay que hacer para perder. Pero eso no te ense?a a ganar. Se aprende a ganar, cuando se gana. Hay que educar para ganar. Y si quer¨¦s ganar ten¨¦s que ser proactivo, ten¨¦s que ser protagonista¡­¡±, razona Lorenzo, inmune frente a las etiquetas de entrenadores gestores, intervencionistas o formadores.

¡°El t¨¦cnico tiene que ser un poco de todo. Tiene que saber cu¨¢ndo intervenir, porque es la cabeza de un grupo y est¨¢ continuamente tomando decisiones. Despu¨¦s tiene que saber c¨®mo son los jugadores que tiene. Eso significa gestionar recursos humanos, nuestra obligaci¨®n es potenciar y ayudar al crecimiento personal de los futbolistas. Y, por supuesto, como tienes jugadores j¨®venes, los tienes que ayudar en la formaci¨®n¡±, detalla.

Asumi¨® el mando de Colombia en 2022, despu¨¦s de que la tricolor no se clasificara para Qatar. Justamente, con P¨¦kerman en el banquillo y con Lorenzo como su asesor, la selecci¨®n sudamericana jug¨® sus ¨²ltimos dos mundiales. ¡°Colombia est¨¢ en un buen momento porque hay varios jugadores consolidados en clubes europeos y sudamericanos¡±, recuerda Lorenzo, en referencia a Luis D¨ªaz (Liverpool), Jefferson Lerma (Crystal Palace), Luis Sinisterra (Bournemouth), entre otros. Y, por supuesto, el talento todav¨ªa vigente de James Rodr¨ªguez (S?o Paulo). ¡°Pero¡±, aclara; ¡°pretendemos que sean m¨¢s. Ac¨¢ hay jugadores que saltan a Europa por lo que pudieron mostrar en la selecci¨®n¡±. Sin embargo, hay algo que perturba al t¨¦cnico argentino: ¡°Hay jugadores colombianos que est¨¢n tres o cuatro a?os para adaptarse en los clubes europeos. Y es porque se van al exterior sin haber jugado una Copa Libertadores¡±. Y, cuando piensa en una escuela de f¨²tbol, pone el foco en Espa?a: ¡°Si hablamos de formaci¨®n, Espa?a hace 25 a?os que es una de las mejores del mundo. Espa?a es primer nivel. Para nosotros es un gran desaf¨ªo para saber d¨®nde estamos parados y c¨®mo estamos trabajando¡±.

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