Reacciones encontradas en la ense?anza privada por el art¨ªculo 26

El sector de la ense?anza privada reaccion¨® ayer de distinta manera respecto a la aprobaci¨®n del art¨ªculo 26 del proyecto constitucional que trata el tema de la educaci¨®n, mientras el padre Mart¨ªnez Fuertes, l¨ªder de la patronal de centros docentes privados, considera aceptable dicho texto, la Federaci¨®n de Religiosos de la Ense?anza (Fere) ha expresado su resuelta oposici¨®n al mismo.?Despu¨¦s de meditar largamente la redacci¨®n del art¨ªculo 26 del anteproyecto de Constituci¨®n debo decir, en mi condici¨®n de senador y presidente de la Confederaci¨®n Espa?ola de Centros Docentes, que considero fundamental la inclusi¨®n expresa del reconocimiento de la libertad de ense?anza, que supone tambi¨¦n que recoja el texto constitucional todo lo que el Derecho Internacional establece en torno a este tema?, dijo ayer el padre Angel Mart¨ªnez Fuertes.

Seg¨²n el padre Mart¨ªnez Fuertes, el texto del art¨ªculo 26 no es un texto perfecto, pero es aceptable, ?dado que el consenso define los art¨ªculos para que puedan soportar distintos plante am ientos ?. No ocult¨® que esperaba que el Senado ?observe con la atenci¨®n debida? la redacci¨®n de este art¨ªculo, y dijo que supon¨ªa que se modificar¨ªan ligeramente algunas expresiones que a su parecer, han quedado confusas.

?Debo decir, sin embargo -a?adi¨®- que el sector de ense?anza no estatal, con el que he contrastado el tema esta ma?ana acepta el texto actual.?

Oposici¨®n de la Fere

Por el contrario, la Federaci¨®n de Religiosos de la Ense?anza (Fere) se ha mostrado mucho m¨¢s preocupada por el tratamiento constitucional dado al tema, y ayer hizo p¨²blica una nota en la que manifiesta su oposici¨®n al mismo. Critica la supresi¨®n del derecho de las personas f¨ªsicas y jur¨ªdicas a dirigir los centros que creen, ?con lo cual parece dejarse abierto el campo a la autogesti¨®n?, la no admisi¨®n del derecho de los padres a elegir ?el tipo de educaci¨®n y la promoci¨®n de centros no estatales? entre otras cuestiones.

Igualmente, la Fere critica la previsi¨®n constitucional de que la subvenci¨®n a la ense?anza privada se otorgar¨¢ ?con los requisitos que la ley establezca?, y considera, en general, que el texto aprobado es ambiguo y que ?podr¨¢ permitir, en su d¨ªa, implantar la escuela ¨²nica, y por eso se ha eliminado del texto constitucional todo lo que pudiera poner l¨ªmite a ese tipo de escuela?.

En otro orden de cosas, el vicepresidente primero del Congreso y diputado del PSOE, Luis G¨®mez Llorente, manifest¨® ayer a Europa Press que los dos puntos esenciales del texto constitucional sobre educaci¨®n son la introducci¨®n de la planificaci¨®n y la gesti¨®n democr¨¢ticas de los centros educativos. Se refiri¨® a la introducci¨®n del derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban formaci¨®n religiosa y moral como un hecho important¨ªsimo, porque ?cierra la historia de la escuela laica como escuela excluyente de la religi¨®n?; pero si se hubiera introducido tambi¨¦n el derecho de los padres a elegir el tipo de ense?anza para sus hijos, ?se habr¨ªa metido de contrabando una pieza de un principio reaccionario: la subvenci¨®n reaccionaria a todos los centros?.