Escaso paro y m¨²ltiples encierros en la jornada de lucha de la ense?anza

La jornada de lucha convocada en el ¨¢mbito de la ense?anza estatal por seis centrales sindicales -con la oposici¨®n de FETE-UGT- no tuvo demasiada repercusi¨®n en Madrid. La impresi¨®n recogida apunta a espor¨¢dicos conflictos sin coordinaci¨®n, en la capital y pueblos de la provincia. Los mismos organizadores preve¨ªan ya que el d¨ªa de ayer ser¨ªa s¨®lo el inicio de una campa?a m¨¢s amplia para sensibilizar a la opini¨®n p¨²blica y presionar en las negociaciones con el Ministerio de Educaci¨®n.

Un fuerte contingente de polic¨ªa, equipado con material antidisturbios, vigil¨® durante todo el d¨ªa las dependencias de la Delegaci¨®n Provincial de Educaci¨®n. Dentro del edificio, cientos de personas llegadas de varios pueblos de la provincia y distritos de la capital pugnaban por conseguir una entrevista con el delegado.De los primeros en llegar fueron unos quinientos vecinos de Fuenlabrada con sus hijos y encabezados por el alcalde, Manuel de la Rocha, y la mayor¨ªa de los concejales. La situaci¨®n en Fuenlabrada es muy preocupante: cerca de 9.000 ni?os sin colegio por factores diversos. En algunos faltan profesores, en otros no hay mobiliario y en los restantes se carece de ambas cosas.

En la planta tercera conflu¨ªan los profesores interinos en paro que buscan trabajo con los que ya lo tienen pero o han sido despedidos estos d¨ªas o est¨¢n a punto de serlo. Los segundos, representados por varios profesores de los centros de educaci¨®n de adultos de Tetu¨¢n y Hortaleza. Su impresi¨®n es que el Ministerio trata de cargarse los avances conseguidos por profesores y entidades ciudadanas en este campo.

Los interinos, que ya estaban en paro desde hace tiempo, siguen, por otra parte, sin arrancar la promesa al delegado de que se har¨¢n p¨²blicas las listas de nombramientos, ¨²nico sistema que garantizar¨ªa el que no hubiera designaciones directas.

A la 1.30 de la tarde, los interinos concentrados fueron advertidos seriamente por la polic¨ªa de que deb¨ªan abandonar el edificio, y as¨ª lo hicieron. Bajaron escoltados por los agentes y cantando esl¨®ganes alusivos a su situaci¨®n de paro. S¨®lo permaneci¨® una comisi¨®n que vio al se?or Jerez, sin que se solucionara nada.

La delegaci¨®n, ocupada

Por los restantes pasillos pululaban representantes de centros escolares y de asociaciones de vecinos de Entrev¨ªas, Meseta de Orcasitas, Poblado Dirigido, etc¨¦tera, cada uno con su reivindicaci¨®n a cuestas, que abandonaron el edificio tambi¨¦n cada uno con sus correspondientes promesas y sin fiarse demasiado de la fiabilidad de las mismas.A lo largo de toda la jornada se desarrollaron actos de protesta de diversa importancia e incidencia seg¨²n las zonas. En general se ha notado una cierta falta de organizaci¨®n, y a las ocho de la tarde de ayer ni siquiera las centrales convocantes pod¨ªan ofrecer datos fiables sobre las asambleas informativas, paros parciales y encierros que se hab¨ªan celebrado.

En Parla, unas cuarenta personas, entre padres de alumnos, profesores, concejales y el propio alcalde, se encerraron en el colegio 31 de Octubre. Seg¨²n un comunicado hecho p¨²blico, mantendr¨¢n su actitud en tanto no se incorporen a sus puestos los veintid¨®s profesores que a¨²n faltan por hacerlo. Tambi¨¦n en otras localidades como Legan¨¦s, M¨®stoles, Fuenlabrada, entre otras, se han producido incidentes.

En Madrid, a las 7.30 de la tarde, unos trescientos profesores interinos, de oposici¨®n libre y PNN, todos ellos en situaci¨®n de paro, se reunieron en asamblea en la Escuela de Magisterio para analizar el estado actual de las negociaciones con el Ministerio de Educaci¨®n y ver las posibilidades de superar el actual impasse provocado por las posturas contrarias mantenidas por ambas partes.

Por las conversaciones entabladas entre grupos de los asistentes e impresiones recogidas de las personas consideradas como m¨¢s representativas, se desprende que el papel jugado por las centrales sindicales se pone en entredicho por un sector amplio de los profesores, no s¨®lo en el conflicto actual, sino en las t¨¢cticas utilizadas hasta ahora en el campo de la ense?anza. Las acusaciones m¨¢s frecuentes, dirigidas contra todas las centrales sin distinci¨®n, se refieren a una cierta dosis de oportunismo pol¨ªtico, contradicciones en sus posturas de un d¨ªa para otro y falta de unidad de acci¨®n provocada por sus relaciones con partidos pol¨ªticos.

Pese a todo, las centrales convocantes de la jornada informaron ayer que unos quinieritos profesores se sumaron a la huelga, en tanto que Educaci¨®n rebajaba esta cifra a doscientos, seg¨²n un muestreo realizado en la mitad de los colegios estatales.