Los nuevos funcionarios de polic¨ªa ser¨¢n formados en el respeto a la Constituci¨®n, seg¨²n el jefe de ense?anza policial

El ministro del Interior, Juan Jos¨¦ Ros¨®n, inaugur¨® ayer las instalaciones provisionales de la Escuela Superior de Polic¨ªa, en Avila, que ya ven¨ªan funcionando desde el comienzo del curso, as¨ª como un nuevo cuartel de la Guardia Civil. Acompa?aban al ministro el abulense Francisco La¨ªna, director general de la Seguridad del Estado; el director general de la Guardia Civil y el inspector de la Polic¨ªa Nacional. Los nuevos funcionarios de polic¨ªa ser¨¢n formados en el respeto a la Constituci¨®n, de acuerdo con el esp¨ªritu que preside los planes de estudio.

?No se puede concebir la formaci¨®n de un polic¨ªa sino con un esquema de sometimiento absoluto a la Constituci¨®n?, declar¨® Federico Cavero, jefe de la secci¨®n de ense?anza y perfeccionamiento de la Direcci¨®n General del Estado, en el transcurso de una entrevista concedida a EL PAIS. Para lograr este objetivo se han buscado unas nuevas instalaciones en Avila, se ha cambiado el profesorado y el programa, que a partir de este a?o constar¨¢ de tres cursos, y los nuevos alumnos y alumnas viven en r¨¦gimen de internado.A los cambios del sistema pol¨ªtico del pa¨ªs corresponden ahora cambios en el sistema de ense?anza del polic¨ªa encargado de defenderle. La construcci¨®n de una nueva Escuela de Polic¨ªa es una vieja aspiraci¨®n de los funcionarios de dicho cuerpo.

El segundo de los cambios hace referencia a los profesores. Cavero director desde hace muchos a?os de la Escuela de Polic¨ªa, considerado como un hombre de talante liberal y con gran conocimiento de la formaci¨®n policial, hab¨ªa chocado repetidas veces con el profesorado de Madrid. ?Ninguno de los profesores de la antigua escuela ha querido trasladarse a Avila por razones de tipo familiar. Las plazas se han cubierto por concurso ordinario entre funcionarios del cuerpo de polic¨ªa, de los que destacar¨ªa la juventud en t¨¦rminos generales, porque viene muy bien un profesorado joven y con entusiasmo por formar nuevos polic¨ªas, para una escuela joven como ¨¦sta?.

Cambio total en los planes de estudio

?El programa supone tambi¨¦n un cambio total, de suerte que los planes de estudio de la Escuela de Polic¨ªa de Espa?a pueden compararse con los planes de las escuelas m¨¢s progresivas del mundo. Para el ingreso se necesita el bachillerato superior y aprobar la oposici¨®n que capacita el ingreso en la escuela, donde se permanece durante tres a?os?.A la pregunta de si los cambios introducidos permiten decir que los polic¨ªas van a estar al servicio de la democracia y las libertades p¨²blicas, el director de la escuela respondi¨® que ?la polic¨ªa, como instituci¨®n, es esclava de la ley; esta esclavitud es lo que marca la grandeza de la instituci¨®n policial, pero ha de tenerse en cuenta que la ley no ha salido de la polic¨ªa, sino que ¨¦sta se somete a sus preceptos. La instrumentaci¨®n de la ense?anza en la Escuela Superior de Polic¨ªa est¨¢ en funci¨®n del servicio a la ley, es una formaci¨®n rigurosamente profesional y es obvio que en Espa?a la ley de leyes es la Constituci¨®n; entonces, no se puede concebir la formaci¨®n de un polic¨ªa sino con un esquema de sometimiento absoluto a la Constituci¨®n, expresi¨®n de la voluntad del pueblo espa?ol. No puede haber otro criterio que inspire las ense?anzas de esta escuela?.

La modificaci¨®n en el programa ha sido profunda. De un solo curso se ha pasado a tres. El primero de ellos es de car¨¢cter selectivo y consta de tres ¨¢reas: la de formaci¨®n jur¨ªdica, la preparaci¨®n f¨ªsica, y otra ¨¢rea espec¨ªfica que abarca el tiro, temas policiales, deontolog¨ªa, psicolog¨ªa aplicada e idiomas.

Al profundizar en el temario de deontolog¨ªa policial no queda ninguna duda del car¨¢cter democr¨¢tico del programa, siempre y cuando se cumpla. En ¨¦l se incluyen las declaraciones del Consejo de Europa, el estudio de los derechos humanos en el transcurso hist¨®rico, los derechos humanos y la Constituci¨®n espa?ola, y la polic¨ªa como defensora de los derechos humanos.

El segundo y tercer cursos desarrollan las respectivas ¨¢reas. Al finalizar, cada alumno debe realizar una tesina.

Vida de internado

Todav¨ªa est¨¢ en la mente de todos el suceso acaecido en la avenida del Mediterr¨¢neo de Madrid, cuando una inspectora de polic¨ªa detuvo a un atracador nada m¨¢s haber perpetrado el delito. Al comentar el hecho, Lola, veinte a?os y natural de L¨¦rida, no pudo por menos de dejar escapar un gesto de admiraci¨®n: ?Es una profesi¨®n que siempre me ha llamado la atenci¨®n. Se me present¨® la oportunidad, y como no me desagradaba, al contrario, es muy emocionante, firm¨¦ la oposici¨®n, y ahora que ya estoy en la escuela considero que es una profesi¨®n para las que las mujeres estamos capacitadas plenamente?.El sueldo que perciben en la actualidad los alumnos se acerca a las 28.000 pesetas mensuales. La procedencia por regiones del alumnado es desigual, aunque hay de todas las partes de Espa?a, incluido el Pa¨ªs Vasco. La edad de la mayor¨ªa oscila entre los diecinueve y los veintid¨®s a?os, y un 30% del total ha hecho alg¨²n tipo de estudios universitarios.

Relaciones con la sociedad

Tanto alumnos como claustro de profesores y autoridades de la escuela tienen muy en mente sus relaciones con la sociedad y son conscientes de lo dif¨ªcil que es poner en circulaci¨®n en una ciudad como Avila, a 250 j¨®venes estudiantes. Sin embargo, ya est¨¢n siendo educados de acuerdo con las teor¨ªas de su director, para quien las relaciones entre polic¨ªa y sociedad deben ser de ?di¨¢logo y respeto, en los que est¨¢ basada la colaboraci¨®n ciudadana, que es el arma m¨¢s importante con el que cuenta la polic¨ªa?.