Libertad de ense?anza
El secuestro de la libertad de ense?anza. El pasado mi¨¦rcoles 16 de junio, y en una carta titulada Libertad de adoctrinamiento, la seflora Szypowska, natural de Polonia, discrepa a golpe de horno crematorio del art¨ªculo aparecido en el suplemento de Educaci¨®n firmado por Juan Delval.Quiz¨¢ la se?ora Szypowska conozca muy bien los horrores de la educaci¨®n laica de su pa¨ªs de origen, pero lo que dudo que conozca tan bien es el estado de la ense?anza en los pa¨ªses del sur de Europa, donde los defensores a ultranza de la libertad de ense?anza en realidad lo que pretenden es una aut¨¦ntica libertad de adoctrinamiento.
La concentraci¨®n de padres de alumnos de Par¨ªs, as¨ª como las concentraciones del Palacio de Deportes de Madrid, y m¨¢s recientemente de Sevilla, tienen un denominador com¨²n: reivindicar la libertad de ense?anza. Pero no confundamos los t¨¦rminos; todos sabemos lo que significa el concepto libertad ("La libertad, amigo Sancho, es el don m¨¢s preciado que los cielos nos env¨ªan") y el concepto ense?anza; ahora bien, donde no estamos tan de acuerdo es cuando estos conceptos se utilizan, se manejan en beneficio de determinado grupo social, quit¨¢ndoles, por tanto, todo contenido real, siendo como son patrimonio de toda la humanidad.
La monopolizaci¨®n de la libertad de ense?anza por parte de ciertos sectores privilegiados de la sociedad contrasta con su postura contraria, hasta hace muy poco tiempo, a la filosof¨ªa educativa liberal que ahora tanto enarbolan. Claro est¨¢ que esta contradicci¨®n no es gratuita, sino que se enmarca de lleno en la pol¨ªtica de privilegio que han disfrutado esos grupos marginando al resto de la sociedad.
Esta instrumentaci¨®n de la libertad coincide, sospechosamente, con el resurgimiento del movimiento asociativo de padres de alumnos verdaderamente libre, de ese movimiento asociativo que ha estado muchos a?os marginado, cuando no perseguido, y que es el aut¨¦ntico heredero de aquellos que en el siglo pasado elaboraron los verdaderos contenidos de la libertad de ense?anza. Esa libertad de ense?anza que pasa necesariamente por las coordenadas de un puesto escolar para todos, del ejercicio libre de la democracia en la escuela, del respeto al derecho de las minor¨ªas y a la conciencia individual y al aut¨¦ntico ejercicio de la libertad. /
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