La muestra de v¨ªdeo comienza con un pr¨®logo sobre la ense?anza en Catalu?a y el Pa¨ªs Vasco

ENVIADO ESPECIALLos llamados Encuentros V¨ªdeo y Ense?anza, en los que se presentaron distintas producciones auxiliares de la educaci¨®n, especialmente en centros del Pa¨ªs Vasco y Catalu?a, han sido el pr¨®logo del Segundo Festival de V¨ªdeo de San Sebasti¨¢n, que comienza ma?ana en el ¨¢mbito del certamen cinematogr¨¢fico.

Estos encuentros, patrocinados por la Consejer¨ªa de Cultura del Gobierno vasco y por la Diputaci¨®n Foral de Guip¨²zcoa, han servido, en realidad, para presentar al medio centenar de asistentes los trabajos que actualmente se realizan, en el Pa¨ªs Vasco y en Catalu?a, casi siempre promovidos y financiados por sus respectivos Gobiernos aut¨®nomos para la ense?anza del euskera y del catal¨¢n. El esfuerzo realizado hasta ahora por el Gobierno vasco y la Generalitat para incorporar la tecnolog¨ªa del v¨ªdeo en los centros de educaci¨®n b¨¢sica, formaci¨®n profesional y bachillerato se sit¨²a, en principio, muy por encima de iniciativas similares de la Administraci¨®n central.

Jos¨¦ Antonio Mingolarra, profesor del Instituto de Ciencias de la Educaci¨®n, y Santos Zunzunegui, de la facultad de Ciencias de la Informaci¨®n, ambos de la universidad del Pa¨ªs Vasco y coordinadores de los encuentros, plantearon los problemas que se derivan de la introducci¨®n de los nuevos medios en la escuela.

Se mostraron partidarios de la implantaci¨®n del v¨ªdeo, si bien, dijo Mingolarra, "la controversia entre las dos alternativas educativas -la tradicional y la moderna- est¨¢ hoy todav¨ªa sin resolver". Formularon una serie de cauciones, en las que hizo hincapi¨¦ Zunzunegui. "No hay que ser prisioneros del espejismo tecnol¨®gico", dijo este ¨²ltimo para rebatir el aforismo de que "una imagen vale m¨¢s que mil palabras". Salieron al paso del riesgo que conlleva el v¨ªdeo en cuanto "proceso de manipulaci¨®n" que puede interferir la pr¨¢ctica educativa, a la vez que defendieron su valor en cuanto medio para investigar y analizar "el discurso audiovisual vigente en los medios de comunicaci¨®n de masas". Zunzunegui a?adi¨® que "no han sido capaces de trasladar al universo educativo la revoluci¨®n que han tra¨ªdo los medios de comunicaci¨®n".

Programas en 'euskera'

Bello Ayerbe, responsable, hasta el pasado mes de abril, de la ense?anza del euskera, (departamento que depend¨ªa de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n, present¨® una serie de programas en v¨ªdeo destinados a alumnos comprendidos entre tres y nueve a?os, y que fueron realizados por los grupos vizca¨ªnos Kukubiltxo y Maskarada y por Imanol Urbieta, Lourdes Iriondo y Keinu Taldea. Comenzaron a producirse en 1981 y se han realizado hasta ahora 23 horas en el formato Umatic, de las que se han distribuido 800 copias a centros del Pa¨ªs Vasco.Estos programas constan fundamentalmente de narraciones breves, marionetas, cuentos y canciones en euskera complementados con una serie de vol¨²menes que transcriben los guiones y textos de los v¨ªdeos.

I?aki Aranberri, jefe de servicios y publicaciones de HABE (Organismo para la Alfabetizaci¨®n y Euskaldunizaci¨®n de Adultos), y Juan Miguel Guti¨¦rrez, del mismo organismo, ofrecieron una muestra de las 18 horas de producci¨®n propia en v¨ªdeo, a las que se a?aden 24 horas cuyo soporte original es cinematogr¨¢fico.

La primera jornada de los encuentros concluy¨® con la presentaci¨®n de los programas en v¨ªdeo realizados durante este curso por la Direcci¨®n General de Bachillerato de la Generalitat, a cargo de Pedro Luis Cano y de Guiomar Amell, asesores de la comisi¨®n de v¨ªdeo de dicho departamento.