La CE quiere acelerar la armonizaci¨®n y la reforma de los sistemas educativos

Los ministros de Educaci¨®n de la CE est¨¢n dispuestos a armonizar lo m¨¢ximo posible los procesos de reforma de los sistemas educativos que actualmente est¨¢n en fase de realizaci¨®n m¨¢s o menos avanzada en la mayor¨ªa de los pa¨ªses comunitarios. ?sta es una de las ideas que han salido m¨¢s reforzadas del consejo informal de ministros que, bajo la presidencia del titular de Educaci¨®n de Espa?a, Javier Solana, concluy¨® ayer en el parador nacional de Segovia.

El horizonte del mercado ¨²nico v sus inexorables y fuertes repercusiones en las pol¨ªticas educativas nacionales y transnacionales obliga a todos los Estados miembros de la CE a redoblar sus esfuerzos para que sea una realidad la libre circulaci¨®n de profesionales que posibilitar¨¢ el Acta ?nica a partir de 1993.La evaluaci¨®n de la calidad de los sistemas educativos, la revalorizaci¨®n del papel de los profesores, la b¨²squeda de soluciones conjuntas al com¨²n y grave problema del fracaso escolar constituyen algunos de los principales puntos de la agenda de trabajo de los ministros de Educaci¨®n de la CE para el inmediato futuro. Una agenda tan apretada que exigir¨¢ aumentar el n¨²mero de reuniones, en las que, seg¨²n se acord¨® en este consejo informal, deber¨¢n participar no s¨®lo los titulares de los departamentos, sino tambi¨¦n los altos funcionarios de las administraciones educativas nacionales y de las instituciones comunitarias.

De la reuni¨®n de Segovia ha salido ya el acuerdo de celebrar dos de esas reuniones antes de que finalice el semestre de la presidencia espa?ola, en las que se intentar¨¢ avanzar en las cuestiones relacionadas con el reconocimiento de t¨ªtulos y diplomas profesionales, una de las principales preocupaciones comunitarias ante la ya casi inminente realidad del mercado ¨²nico.

En su conferencia de Prensa final, Javier Solana matiz¨® que si no se puede llegar a una absoluta concreci¨®n en el reconocimiento autom¨¢tico de t¨ªtulo y diplomas, lo que desde luego est¨¢ en el ¨¢nimo de todos los Estados es llegar a convenir instrumentos que permitan homologar en la pr¨¢ctica las diferentes cualificaciones profesionales que demandar¨¢ la libre circulaci¨®n de trabajadores. En este sentido, Solana inform¨® que la comisaria de Asuntos Sociales de la CE, Vassos Papandreu, tiene el prop¨®sito de convocar una reuni¨®n conjunta de los ministros de Educaci¨®n y Trabajo de la CE, porque la formaci¨®n profesional en la mayor¨ªa de los pa¨ªses comunitarios se encuentra a caballo de ambos departamentos ministeriales.

Solana no ocult¨® las dificultades que se presentan en este ¨¢mbito para llegar a acuerdos comunitarios, porque las pol¨ªticas nacionales son muy distintas y peculiares.

M¨¦dicos docentes

Por otra parte, informa Aurelio Mart¨ªn, alrededor de 70 personas, entre las que se encontraban profesores titulares de plazas vinculadas de los hospitales universitarios de Valladolid y Salamanca y miembros de la Conferencia de Decanos de Medicina, se manifestaron pac¨ªficamente a la entrada del parador de turismo, cuyo acceso estaba vigilado por un fuerte dispositivo policial, con el objeto de informar a los ministros del conflicto protagonizado por los profesores.