El Gobierno aprueba las primeras medidas de reforma de la selectividad

El Consejo de Ministros aprob¨® ayer un real decreto por el que se modifican determinados aspectos de la composici¨®n de los tribunales de las pruebas de selectividad. Esta norma se enmarca en las medidas generales para la reforma de dicho examen acordadas recientemente por el Consejo de Universidades con el prop¨®sito de mejorar su objetividad. Otros decretos aprobados tambi¨¦n ayer establecen los primeros t¨ªtulos de la nueva formaci¨®n profesional.

Los tribunales encargados de la correcci¨®n de la prueba de selectividad deber¨¢n estar constitu¨ªdos exclusivamente por profesores especialistas en todas y cada una de las materias que entran en juego en el examen. Estos especialistas ser¨¢n designados en igual n¨²mero entre profesores de la Universidad y de Ense?anza Secundaria, y, para garantizar, que la correcci¨®n sea encomendada s¨®lo a especialistas, las universidades estar¨¢n autorizadas a recurrir a profesores de otras universidades e incluso a elevar el n¨²mero de los de secundaria, aunque garantizando, en ese supuesto, que los de la Universidad no constituyan nunca menos del 40% del tribunal. El ministerio determinar¨¢, de acuerdo con el Consejo de Universidades, cu¨¢ntos ejercicios ser¨¢n encomendados a cada profesor y en qu¨¦ plazo los corregir¨¢n.Por otra parte, las universidades que organizan la prueba de selectividad estar¨¢n obligadas a variar la asignaci¨®n de ejercicios a los profesores, de modo que en a?os sucesivos no coincidan los mismos correctores con los alumnos de los mismos centros.

Educaci¨®n publicar¨¢ inmediatamente una orden ministerial que desarrollar¨¢ el decreto aprobado. En ella se concretar¨¢n las restantes medidas acordadas por el Consejo de Universidades, que no necesitan el rango de decreto, y que ser¨¢n de aplicaci¨®n en la pr¨®xima convocatoria.

El Ejecutivo dio tambi¨¦n luz verde a once reales decretos por los que se establecen otros tantos t¨ªtulos de la nueva formaci¨®n profesional (FP). Pertenecientes todos ellos a la familia de la Qu¨ªmica, sus contenidos formativos generales han sido elaborados conjuntamente entre el Ministerio de Educaci¨®n y las principa1es organizaciones empresariales y sindicales del sector qu¨ªmico.

Seis de dichos t¨ªtulos corresponden a la formaci¨®n profesional de grado superior y los cinco restantes a la de gradio medio. El conjunto persigue cubrir las necesidades de cualificaci¨®n profesional de los campos ocupacionales del refino de petr¨®leo, fabricaci¨®n de productos qu¨ªmicos, productos farmac¨¦ticos y productos qu¨ªmicos destinados al consumo final, entre otros.

Tambi¨¦n se aprob¨® el Reglamento Org¨¢nico de las Escuelas de Educaci¨®n Infantil y de los Colegios de Educaci¨®n Primaria;un real decreto sobre r¨¦gimen de centros docentes extranjeros en Espa?a y la creaci¨®n de cinco institutos universitarios de investigaci¨®n.