Un sistema poco homog¨¦neo

El pasado jueves realizaban los ¨²ltimos ejercicios de las pruebas de aptitud los aspirantes a ingresar en la Facultad de Bellas Artes de Madrid. Ayer se conocieron los resultados. El tribunal, que contaba con una oferta de 250 plazas, calific¨® como "aptos" a 285 alumnos de los 810 que se examinaron.Los datos que ha podido recabar este diario hasta la fecha sobre las pruebas de aptitud en facultades de otros distritos refuerzan las cr¨ªticas de los aspirantes madrile?os y reflejan la escasa homogeneidad del sistema de acceso universitario en Espa?a. Algunas facultades -como las de La Laguna, Pa¨ªs Vasco y Valencia- no aplican prueba espec¨ªfica alguna; simplemente cuenta la nota de la selectividad general, como para el resto de las carreras o ense?anzas. En la de Sevilla, el tribunal consider¨® aptos a 266 de los 451 presentados. La nota de selectividad determinar¨¢, pues, los 150 alumnos que podr¨¢n ingresar en la facultad hispalense.

Educaci¨®n F¨ªsica

La licenciatura en Educaci¨®n F¨ªsica se imparte en los INEF, que se integraron recientemente, a todos los efectos, en el sistema universitario. El procedimiento de acceso es similar al que rige para Bellas Artes. En este caso, las aptitudes fisicas de los aspirantes se eval¨²an mediante una bater¨ªa de ejercicios: salto vertical, carrera de obst¨¢culos, lanzamiento de bal¨®n medicinal, flexi¨®n profunda del cuerpo, desplazamiento en el medio acu¨¢tico, carrera de velocidad, desplazamiento con bal¨®n en zigzag y carrera de fondo.Aunque la calificaci¨®n final, como en Bellas Artes, se traducir¨¢ en la mera calificaci¨®n de aptos y no aptos, existen unas puntuaciones parciales en cada ejercicio, pero no para extraer una media, sino s¨®lo para determinar si el aspirante puede seguir adelante o no. Menos de un cuatro en cualquiera de los ejercicios supone la descalificaci¨®n global.

Las pruebas finalizaron el viernes pasado. Se presentaron 721 alumnos para cubrir 2 10 plazas, y 492 se declararon aptos.

Beatriz, Miguel ?ngel, Ruth, Raquel y Lourdes llegaron hasta el final, aunque Raquel "s¨®lo por aquello de la honrilla", puesto que no hab¨ªa superado el list¨®n del cuatro en un ejercicio. Los cinco opinan que es absurdo que traten de medir su aptitud para la actividad fisica si al final lo que prevalece es la nota de la selectividad. Subrayan, por otra parte, la paradoja de que en el COU la educaci¨®n fisica no sea disciplina obligatoria y que, aunque se ofrece como materia optativa, la mayor¨ªa de los centros, seg¨²n dicen, no la imparte porque no cuenta con alumnos suficientes o porque no tienen profesor.

Mar¨ªa Luisa Bueno, la jefa de estudios, comparte en cierto modo la queja de los alumnos, aunque matiza que "tal vez los aspirantes a realizar esta modalidad de estudios deben empezar a ser conscientes de que, aunque contar con una m¨ªnima aptitud risica es necesario, en eso no reside todo". "La facultad no est¨¢ pensada para preparar atletas o deportistas de ¨¦lite para el mundo de la competici¨®n, o al menos no s¨®lo para ello", a?ade.