Los colegios tendr¨¢n ense?anza evang¨¦lica el pr¨®ximo curso

Los centros p¨²blicos y los concertados los que no colisionen con su ideario ofrecer¨¢n la clase de ense?anza evang¨¦lica el pr¨®ximo curso. La Federaci¨®n de Entidades Religiosas Evang¨¦licas de Espa?a (Ferede), que agrupa a 14 confesiones protestantes, negocia con el Gobierno el convenio que permita regularizar lo previsto en el acuerdo de colaboraci¨®n firmado con el Estado, vigente desde noviembre de 1992. Este acuerdo establece el derecho de los alumnos que lo deseen a recibir clases de ense?anza evang¨¦lica tanto en los centros p¨²blicos como en los concertados.

Luis Corpas, responsable de la Consejer¨ªa de Ense?anza de la federaci¨®n que agrupa a los protestantes espa?oles, estima que unos 60.000 escolares elegir¨¢n el pr¨®ximo curso la clase de ense?anza evang¨¦lica, que ser¨¢, como la asignatura de Religi¨®n y Moral Cat¨®licas, materia optativa. Actualmente, y aunque no existe un convenio que regularice la situaci¨®n, lo que dificulta la generalizaci¨®n de la oferta en todos los centros, unos 70 profesores protestantes imparten clases de Ense?anza Evang¨¦lica a m¨¢s de 2.500 alumnos. La autorizaci¨®n para impartir clases de ense?anza evang¨¦lica es facilitada por el Consejo General de la Ense?anza Religiosa Evang¨¦lica, organismo creado por la Ferede en 1993. En la Iglesia cat¨®lica, los obispos acreditan a los profesores de religi¨®n.Los protestantes espa?oles, a diferencia de lo que reivindica la Iglesia para la asignatura de Religi¨®n y Moral Cat¨®licas, no aspiran, en sus negociaciones con el Gobierno, a que la ense?anza evang¨¦lica tenga materia alternativa. Esto es, que el alumno que no elija esta asignatura se vea obligado a estudiar otra. "No tenemos ning¨²n inter¨¦s en que haya un alumno que est¨¦ en el centro por alg¨²n tipo de presi¨®n, de circunstancias ajenas a la propia demanda de la asignatura, que es libre", justifica Corpas.

Puntuar la conciencia

La cuesti¨®n de la evaluaci¨®n de la asignatura, que tambi¨¦n enfrenta al episcopado cat¨®lico con el Gobierno, tampoco representa un problema para los protestantes espa?oles. Corpas se?ala que, en sus negociaciones con la Administraci¨®n, la Federaci¨®n de Entidades Religiosas Evang¨¦licas no plantea la evaluaci¨®n y puntuaci¨®n de la ense?anza evang¨¦lica. "No se puede calificar una asignatura confesional, porque tiene un car¨¢cter moral y espiritual. La conciencia", concluye Corpas, "no se puede medir poniendo una nota del 1 al 10". Los protestantes proponen una evaluaci¨®n "cualitativa", sobre actitudes, y que su resultado sea presentado "como un informe personalizado dirigido a los padres o al propio alumno".Todos estos planteamientos de principio de las iglesias evang¨¦licas de Espa?a pueden verse condicionados por la nueva regulaci¨®n acad¨¦mica que se d¨¦ para el pr¨®ximo curso a la asignatura de Religi¨®n y Moral Cat¨®licas, que actualmente est¨¢ en negociaci¨®n. La Religi¨®n y Moral Cat¨®licas no podr¨¢ tener como materia alternativa el estudio asistido -repaso de otras materias- de una asignatura fundamental porque discrimina al alumno que opta por la materia confesional, de acuerdo con dos sentencias dictadas recientemente por el Tribunal Supremo.

En este marco, los protestantes espa?oles celebrar¨¢n los pr¨®ximos d¨ªas 1 y 2 de julio en el Palacio de Congresos de Madrid el I Congreso Nacional de la Ense?anza Evang¨¦lica. En este congreso se tratar¨¢ acerca de los materiales did¨¢cticos y el desarrollo curricular de la asignatura de Ense?anza Religiosa Evang¨¦lica y de la formaci¨®n del profesorado. Tambi¨¦n se celebrar¨¢ una mesa redonda titulada Ense?anza religiosa, educaci¨®n de valores y Estado aconfesional y a la que est¨¢ previsto que asistan representantes de todas las confesiones que tienen firmados acuerdos de cooperaci¨®n con el Estado: Cat¨®lica, Jud¨ªa, Musulmana y Protestante.