El papel de la escuela ante la intolerancia

La Conferencia Internacional de Educaci¨®n, que abre hoy en Ginebra sus puertas a m¨¢s de 100 ministros de Educaci¨®n y especialistas de todo el mundo, prepara una Declaraci¨®n que expresa la preocupaci¨®n que sienten todos los sistemas educativos por c¨®mo contribuir a contrarrestar desde la escuela el "resurgimiento de las manifestaciones de intolerancia, de violencia, de xenofobia, de nacionalismo agresivo y de atentados a los derechos humanos".Organizada por la Oficina Internacional para la Educaci¨®n (OIE) de la Unesco, esta conferencia, que se celebra cada dos a?os, tiene en esta ocasi¨®n un papel decisivo que jugar en la elaboraci¨®n de unas directrices en materia de educaci¨®n que reflejen los grandes cambios producidos desde la ca¨ªda del muro de Berl¨ªn y con ella la desintegraci¨®n de los dos bloques. Terminada la guerra fr¨ªa, el debate cultural ha eclipsado el ideol¨®gico y los conflictos se dirimen en el interior de las fronteras de muchos pa¨ªses adoptando todas las formas de que se reviste la intolerancia.

La cultura de la: paz, la formaci¨®n de la ciudadan¨ªa y la educaci¨®n de la tolerancia van a centrar los debates de la conferencia, que estar¨¢n presididos por el director general de Unesco, Federico Mayor Zaragoza; el presidente de la Comisi¨®n de la UE, Jacques Delors, y el director de Unicef, James Grant, respectivamente. Docentes, investigadores, especialistas, pedagogos y l¨ªderes religiosos participar¨¢n en las mesas redondas creadas en torno al papel de la educaci¨®n religiosa en las escuelas, la prensa, la incidencia de la globalizaci¨®n de la econom¨ªa en la educaci¨®n, el aprendizaje de idiomas, los derechos humanos y los an¨¢lisis de las innovaciones puestas en marcha en diversos pa¨ªses, como la red de Escuelas Asociadas de Unesco.

Comprensi¨®n

Hace ahora 20 a?os la Conferencia General de la Unesco aprob¨® la Recomendaci¨®n sobre la educaci¨®n para la comprensi¨®n, la cooperaci¨®n y la paz internacionales y la educaci¨®n relativa a los derechos del hombre y a las libertades fundamentales, en la que se pon¨ªa el acento en la "innadmisibilidad" de la. guerra agresora y dominadora, la fuerza y la vivencia y en la idea de que cada persona deber responsable del mantenimiento de la paz. Dos d¨¦cadas m¨¢s tarde, la Unesco vuelve a medir a los pa¨ªses ese comprom?so en la declaraci¨®n que sellar¨¢ esta la sesi¨®n, que inevitablemente, resumir¨¢ un consenso internacional muy general. Las prioridades s¨®lo se pueden definir a nivel local.