Experimento en Mejorada
Leer con los dos ojos ayuda a estudiar, seg¨²n unos optometristas
Los ni?os de hoy no saben leer bien, porque no se les ha ense?ado el ejercicio f¨ªsico de la lectura. Esto les dificulta la comprensi¨®n y el estudio, disminuye su rendimiento y repercute en el fracaso escolar. Esta es la tesis de un grupo de ¨®pticos-optometristas que, apoyado por la Concejal¨ªa de Salud de Mejorada del Campo (15.000 habitantes) y el Colegio de ¨®pticos Optometristas de Madrid, ha iniciado un estudio con los alumnos de sexto curso (11 y 12 a?os) del colegio p¨²blico Jarama de esta localidad.La teor¨ªa que sostienen ha sido comprobada en casos particulares de sus consultas, pero quieren demostrarla con la pr¨¢ctica en un grupo, experiencia que, seg¨²n sus indagaciones, se va a hacer por primera vez en el mundo. El estudio se desarrollar¨¢ en dos clases de sexto divididas en cuatro grupos e incluye cambios en el mobiliario y mediciones y entrenamientos visuales.
Dado que el 80% de la informaci¨®n que recibimos nos llega a trav¨¦s de los ojos, es "importante que el entorno no nos sea hostil", afirma Marcos Navarro, uno de los coordinadores del proyecto.La distribuci¨®n del mobiliario de la clase, el color de las paredes, el tipo de mesas, la situaci¨®n de la pizarra o la calidad de la luz son factores que influyen en la visi¨®n de los alumnos. Si el sol se refleja en la cara del profesor, es dif¨ªcil que el alumno le pueda ver bien. Si las mesas se encuentran pegadas a la pared, el ¨¢ngulo de su visi¨®n se forzar¨¢ oblicuamente para mirar al encerado.
Los alumnos de una clase de sexto curso ya han notado los cambios. Los tableros de las 30 mesas de la clase han cambiado su plano horizontal por uno inclinado. Se ha vuelto a los pupitres antiguos. "No entendemos por qu¨¦ se sustituyeron, pero fue un error", afirma Ignacio Vallejo, otro de los coordinadores.
La luz se distribuir¨¢ en toda la clase con una intensidad igual y los colores de las paredes se respetar¨¢n, pues los tonos pastel actuales son los m¨¢s convenientes.
Durante cuatro meses, Marcos Navarro e Ignacio Vallejo, junto a Francisco Barra y Andr¨¦s Mart¨ªnez, tambi¨¦n ¨®pticos optometristas, y Pilar Sicilia, la ayudante, van a hacer mediciones de la visi¨®n de estos alumnos.
Los primeros controles han sido muy bien recibidos por los chicos. Son pruebas que permiten analizar los movimientos que efect¨²an los ni?os en la lectura, su acomodaci¨®n del cristalino y la capacidad para saber usar los dos ojos igual. Los s¨ªntomas de que la lectura no se hace de forma correcta enseguida. se reflejan. "A la hora de leer, se saltan, l¨ªneas y es escasa la comprensi¨®n", afirma Pilar. "Cuando leen, lo hacen a saltos y van moviendo la cabeza, haciendo un esfuerzo in¨²til", comenta Ignacio.
Paralelamente a las mediciones, se les har¨¢ un entrenamiento visual. "Ense?aremos a los ni?os diversas t¨¦cnicas para que tengan conciencia de que la visi¨®n es la superposici¨®n de lo que vemos con los dos ojos, por eso hay que tratarlos igual", explica Marcos.
De las dos clases de sexto curso, s¨®lo en una se han hecho los cambios de mobiliario. En ¨¦sta, la mitad de los alumnos, 15 ni?os, tendr¨¢n un entrenamiento visual y el resto no.
En la otra clase no se ha hecho ning¨²n cambio en el entorno y aqu¨ª tambi¨¦n s¨®lo 15 ni?os recibir¨¢n entrenamiento visual. Los primeros datos concretos sobre los cuatro grupos se obtendr¨¢n en el mes de marzo.
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