El 90% de los estudiantes asegura que conoce alg¨²n idioma extranjero

El conocimiento de idiomas extranjeros ha dado un gran salto entre las nuevas generaciones de universitarios. Nueve de cada diez estudiantes encuestados por Demoscopia aseguran que tiene cierto grado de dominio de una lengua extranjera. Se impone el ingl¨¦s, con un 94% de quienes conocen otro idioma, seguido del franc¨¦s (25%), el alem¨¢n (5%) y el italiano (4%). Los estudiantes no son mucho m¨¢s aficionados a la lectura de los peri¨®dicos que la poblaci¨®n en general: s¨®lo el 37% lee el peri¨®dico todos los d¨ªas (frente al 35% general). El m¨¢s le¨ªdo esEL PA?S, citado como su diario habitual por el 25% de los universitarios lectores de prensa.

Ocho de cada diez encuestados que saben ingl¨¦s afirman que tienen un nivel intermedio (58%) o avanzado (23%); de quienes saben franc¨¦s, el 39% tiene un nivel intermedio y el 23% avanzado; en el caso del alem¨¢n, el 22% tiene nivel intermedio y ¨¦l 15% avanzado, y el italiano es conocido por un 24% con nivel intermedio y un 20% con nivel avanzado.

En las comunidades con un idioma cooficial (Catalu?a, Comunidad Valenciana, Galicia y Pa¨ªs Vasco), el 88% afirma que lo entiende y el 73% que lo habla y lo escribe. En Catalu?a, el 99% entiende catal¨¢n y el 95% lo escribe. En la Comunidad Valenciana, el 93% entiende valenciano y el 68% lo habla y lo escribe. En Galicia, el 98% entiende gallego y el 91% lo habla y lo escribe. En el Pa¨ªs Vasco, el 72% entiende euskera, el 68% lo escribe y el 46% lo habla.

Lectura de prensa

En lectura de peri¨®dicos, los universitarios aventajan levemente a la poblaci¨®n general. El 37% lee el peri¨®dico todos los d¨ªas (35,5% en general, seg¨²n datos del Centro de Investigaciones Sociol¨®gicas obtenidos sobre una encuesta realizada en noviembre de 1995). Algunos d¨ªas lo leen el 32% y los domingos, el 9%. Un 22% lo lee muy de vez en cuando o nunca. S¨®lo uno de cada cuatro estudiantes compra el diario, mientras que el 63% lee el de casa.

Como peri¨®dico habitual se impone EL PA?S, con un 25% de lectores de prensa que lo citan en primer lugar (un 10% lo hacen en segundo lugar). A continuaci¨®n est¨¢ El Mundo, con un 12% (11% como segunda menci¨®n); Abc, con un 9% (6%); El Peri¨®dico de Catalunya y La Vanguardia, ambos de Barcelona y con un 5%. El 4% cita El Correo Espa?ol, de Bilbao, y el 3%, el diario deportivo Marca. En Madrid, EL PA?S, que incrementa su ventaja, duplica su propia media nacional, con un 50%, al igual que Abc, con un 18%. El Mundo tambi¨¦n crece en la capital hasta llegar al22%.

La mayor frecuencia de lectura de diarios se da entre los varones, los estudiantes de los ¨²ltimos cursos y los de ciencias sociales y jur¨ªdicas.

La lectura de libros por puro entretenimiento, al margen de los estudios, es habitual para dos de cada tres estudiantes. En la ampl¨ªsima lista resultante, los que est¨¢n en cabeza son Los pilares de la tierra, de Ken Follet; El se?or de los anillos, de J. R. Tolkien; El mundo de Sof¨ªa, de Jostein Gaarder, y Cien a?os de soledad, de Gabriel Garc¨ªa M¨¢rquez.

Ordenador

El uso del ordenador est¨¢ significativamente asociado con la edad, el sexo y la clase social de los estudiantes, pero a¨²n m¨¢s con el ¨¢rea de conocimiento, el distrito universitario, el curso y las notas obtenidas. Lo utilizan con mayor frecuencia los estudiantes de cursos superiores, los varones, de clase alta y media alta, los de carreras t¨¦cnicas y experimentales, los de mejores notas y, por comunidades, los estudiantes de Catalu?a y la Comunidad Valenciana.

El 65% de los universitarios emplea el ordenador para escribir. El porcentaje sube entre los hombres (73%, por un 58% entre las mujeres), entres quienes estudian carreras t¨¦cnicas (80%) y experimentales (70%), y entre los que tienen una media de sobresaliente (77%) o notable (69%). En Catalu?a, la proporci¨®n de usuarios es del 83% y en la Comunidad Valenciana, del 71%.

En cuanto al empleo del ordenador para acceder a Internet, la utilizaci¨®n media es del 28%, con un 37% entre los varones, un 41% en carreras t¨¦cnicas, un 34% en las experimentales, un 35% entre los sobresalientes y un 32% entre los notables.

La televisi¨®n es vista un promedio de 114 minutos diarios por los estudiantes y la radio es escuchada 140 minutos de media. Quienes no ven la televisi¨®n constituyen el 7% cifra que sube al 19% entre quienes sacan sobresaliente. En este mismo grupo, la media de visi¨®n diaria desciende a 96 minutos. Tambi¨¦n disminuye la exposici¨®n a la televisi¨®n entre los estudiantes de Ciencias de la Salud y Humanidades.

Algo similar ocurre con la radio: frente al 15% general que no escucha la radio, entre quienes tienen sobresaliente de media la proporci¨®n sube al 19%, lo mismo que entre los estudiantes del ¨¢rea de Humanidades.