Textos de la Cruz Roja para aprender sobre derechos humanos

Un grupo de voluntarios de Cruz Roja Juventud que realiza una labor relacionada con los derechos humanos ha elaborado varios manuales educativos para orientar a los docentes sobre c¨®mo ense?ar de forma pr¨¢ctica los derechos humanos en las escuelas. Esta iniciativa se ha puesto en marcha con motivo de la celebraci¨®n del cincuentenario de la Declaraci¨®n Universal de los Derechos Humanos que se celebra este a?o.

Los expertos que han elaborado los tres cuadernos publicados hasta el momento consideran fundamental que se empiece a educar en esta cuesti¨®n a partir de los 12 a?os para evitar en los futuros adolescentes la discriminaci¨®n, la intolerancia y las acciones violentas.

El primer manual contiene propuestas de sesiones de trabajo con estudiantes de secundaria obligatoria (12-16 a?os); el segundo da sugerencias para ense?ar a alumnos de bachillerato (16-18 a?os), y el tercero es para educaci¨®n de adultos.

Los textos empiezan por explicar c¨®mo transmitir a los alumnos el concepto de derechos humanos y los valores en los que se cimentan: la libertad, la igualdad y la solidaridad. A continuaci¨®n hablan de las relaciones entre culturas, de la tolerancia o hacen hincapi¨¦ en los aspectos m¨¢s. importantes que se deben explicar a los ni?os y adolescentes, como los siguientes:

Los s¨ªntomas de la intolerancia: utilizar un lenguaje despectivo para degradar a grupos culturales o raciales, negar el derecho a usar una lengua, utilizar estereotipos negativos o burlarse de determinados comportamientos o atributos de las personas.

Las formas graves de intolerancia: sexismo, racismo, discriminaci¨®n por razones culturales, antisemitismo, nacionalismo, fascismo, xenofobia, imperialismo, explotaci¨®n e imposici¨®n de una religi¨®n o de unos valores.

Los derechos de tercera generaci¨®n: son los de solidaridad, y entre ellos se encuentran el derecho a la paz, al desarrollo y a disfrutar de un medio ambiente sano y ecol¨®gicamente equilibrado. Hay que fomentarlos en los j¨®venes, ya que son consecuencia de los nuevos problemas que afectan a la humanidad y de las actuales y futuras necesidades de los seres humanos.

Los derechos de la infancia: los ni?os tienen derecho a no ser discriminados o castigados por su opini¨®n, raza, color, sexo, idioma, religi¨®n, origen, posici¨®n econ¨®mica o impedimentos f¨ªsicos. Tambi¨¦n tienen derecho a ser cuidados por sus padres o responsables legales, a expresar su opini¨®n, a la libertad de pensamiento o a ser protegidos contra todo abuso f¨ªsico o mental, contra los malos tratos o la explotaci¨®n, incluido el abuso sexual.