LIBROS
La educaci¨®n matem¨¢tica en la Ense?anza Secundaria; Sociolog¨ªa de las instituciones de Educaci¨®n Secundaria y Ense?ar y aprender en la Educaci¨®n SecundariaVarios autores. Editorial Horsori e ICE. Barcelona 1997
Los tres libros forman parte de colecci¨®n Cuadernos Formaci¨®n del Profesorado. Educaci¨®n Secundaria y re¨²nen, en las disciciplinas que abordan, la contribuci¨®n te¨®rica de destacados especialistas. As¨ª, el manual sobre matem¨¢ticas ofrece a los docentes esta materia herramientas conceptuales que les permitir¨¢n organizar y gestionar las unidades did¨¢cticas. Tambi¨¦n contiene una minuciosa consideraci¨®n de los sistemas fenomenol¨®gicos con que se representan los contenidos y c¨®mo ¨¦stos han ido variando a lo largo del tiempo.
Los profesores de Sociolog¨ªa encontrar¨¢n en el segundo libro una docena de reflexiones otros tantos especialistas en esta ¨¢rea, quienes construyen un panorama de la escuela desde una triple perspectiva: su engarce con el sistema social global; la propia estructura del sistema educativo y, finalmente, los aspectos cotidianos de su funcionamiento. Los textos est¨¢n elaborados pensando en un lector profesional de la docencia, pero no acad¨¦mico ya que, como se?alan los autores, se han evitado las convenciones propias de la literatura cient¨ªfica.
En pocas materias se dan o opciones metodol¨®gicas tan contrapuestas como en el aprendiz de una segunda lengua. Este libro presenta dos alternativas apariencia contradictorias: aprendizaje consciente de con nidos previamente definidos las tareas que realizan los alumnos, donde no se secuencian los contenidos, sino las tareas.
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