La atenci¨®n al profesorado es urgente, seg¨²n varios expertos

La atenci¨®n a la formaci¨®n del profesorado de ense?anza secundaria es particularmente necesaria y urgente en un momento como el actual. Los siete directores de los cursos de formaci¨®n del profesorado organizados por la Universidad Internacional Men¨¦ndez Pelayo (UIMP), en Santander, as¨ª lo han manifestado en un documento conjunto. Estos docentes son catedr¨¢ticos universitarios de diferentes disciplinas: filolog¨ªa espa?ola, filolog¨ªa latina, qu¨ªmica, sociolog¨ªa, ¨¦tica, historia y biolog¨ªa. Firman el documento Antonio Alvar, Jos¨¦ Manuel Blecua, Benjam¨ªn Fern¨¢ndez, Celso Almui?a, Adela Cortina y Manuel Mart¨ªn Serrano.La declaraci¨®n se?ala que la reforma educativa est¨¢ exigiendo a los profesores de secundaria "un enorme esfuerzo de adaptaci¨®n a sus funciones". Esa adaptaci¨®n, seg¨²n los catedr¨¢ticos, "ha de hacerse en el marco m¨¢s general de la profunda transformaci¨®n cultural y tecnol¨®gica que est¨¢ viviendo nuestra sociedad y de la que la ense?anza, en cualquiera de sus niveles, no ha de quedar al margen".

En este sentido, a?aden, es preciso "reclamar de las autoridades pol¨ªticas y educativas la m¨¢xima atenci¨®n y la m¨¢xima disponibilidad posible de recursos para afrontar de manera responsable los nuevos retos que proponen las nuevas circunstancias".

Mayor implicaci¨®n

Estos expertos hacen tambi¨¦n referencia en el documento al papel de las universidades en la educaci¨®n general: "Tambi¨¦n las universidades deben implicarse con mayor intensidad y decisi¨®n en el conjunto del proceso educativo, del que ellas mismas forman parte, promoviendo y participando en una reflexi¨®n constante y profunda sobre la organizaci¨®n, objetivos, contenidos y m¨¦todos que deben animar todo sistema de ense?anza, y ello tanto en la formaci¨®n inicial de los futuros profesores, como en su formaci¨®n permanente".La transmisi¨®n de valores a los estudiantes por parte de los profesores de secundaria y la necesidad de que la ense?anza sea integrada son otras de las cuestiones en las que hace ¨¦nfasis el documento.

Los catedr¨¢ticos universitarios consideran que, dado que la educaci¨®n ha de dirigirse a la formaci¨®n de ciudadanos, las ense?anzas, "entendidas tanto como transmisi¨®n de saberes como de valores que faciliten la vida en sociedad, deben ser integradas y, adem¨¢s, deben estar estrechamente vinculadas con el mundo actual, por cuanto es preciso que la educaci¨®n sirva para hacer inteligible la realidad circundante y los procesos de toda ¨ªndole que han llevado a ella".