UGT amenaza con una huelga en la escuela de C¨¢diz si cambia la jornada

,La Federaci¨®n de Ense?anza de UGT (FETE-UGT) de C¨¢diz no permitir¨¢ que el consejero de Educaci¨®n, Manuel Pezzi, reforme el modelo de jornada escolar implantado en la provincia de C¨¢diz y avisa que convocar¨¢n una huelga general de la ense?anza en la provincia si se consuma tal iniciativa. Los responsables del sindicato dejaron ayer claro que el actual modelo, a su juicio, "es una conquista social de medio mill¨®n de personas, entre padres y alumnos, en la provincia de C¨¢diz".

"Bajo ning¨²n concepto vamos a permitir que ahora se modifique por parte de Pezzi", afirm¨® Manuel Luis Mart¨ªn, secretario de la FETE-UGT. El dirigente sindical desafi¨® al consejero a que "explique con claridad qu¨¦ quiere decir que se impondr¨¢ un modelo ¨²nico de jornada en toda Andaluc¨ªa", a lo que se refiri¨® Pezzi la pasada semana. En la actualidad, todos los centros de secundaria de la provincia gaditana tienen establecida la jornada continua as¨ª como siete de cada diez colegios de primaria. Igual sucede en el resto de Andaluc¨ªa, aunque seg¨²n los datos de UGT, s¨®lo cinco de cada diez de primaria han instituido ese modelo. "Si a los desastres que se producen para el nombramiento de interinos -4.000 en la provincia de C¨¢diz- , a la falta de material, a la escasez dotacional en primaria y al resto de problemas sumamos la reforma de la jornada continuada, es mejor apagar la luz e irse", dijo Mart¨ªn. El representante de UGT sostuvo que est¨¢ comprobada la eficacia de este sistema frente a otras posibilidades horarias. Y a?adi¨®: "Si es as¨ª, la sociedad le dar¨¢ la espalda a la aplicaci¨®n de la Logse y la Consejer¨ªa se quedar¨¢ absolutamente sola". UGT propone un modelo de jornada continua que permitir¨ªa compatibilizar las clases regladas con otras actividades extraescolares para los alumnos del entorno. "No tiene sentido que muchos colegios cierren a las tres de la tarde en barrios en los que faltan pistas deportivas, bibliotecas o aulas de inform¨¢ticas", explic¨® Mart¨ªn. Este sistema necesitar¨ªa la implicaci¨®n econ¨®mica de los ayuntamientos para ponerse en funcionamiento, ya que el personal docente de tarde ser¨ªa ajeno al centro. "No s¨®lo no queremos que se cambie el modelo, sino que no queremos que se nos imponga nada; queremos democratizar la Educaci¨®n y que toda la comunidad escolar participe de este tipo de decisiones", afirm¨® Manuel Luis Mart¨ªn.