El turismo de calidad y los edificios cerrados

? El turismo de calidad y los edificios cerrados. Aprovechando el puente de Todos los Santos, nos fuimos toda la familia desde Almer¨ªa a Baeza y ?beda a visitar estas dos desconocidas y preciosas ciudades en el coraz¨®n de Andaluc¨ªa. Nos alojamos en un edificio renacentista de ?beda preparado para el alojamiento y con precios muy razonables. Quedamos totalmente impresionados por la limpiezaen general, la conservaci¨®n de los edificios, bastante mejor que en muchas capitales, e incluso el acceso por carretera a pesar del tr¨¢fico del puente. Nos dimos un buen ba?o de arte renacentista y de historia de Espa?a, pero cuando quisimos traer un recuerdo art¨ªstico de productos t¨ªpicos de la tierra, todo estaba cerrado. Lo mismo hay que decir de iglesias y catedrales, que s¨®lo abren en horas de culto. Incluso los edificios p¨²blicos, incluyendo la oficina de informaci¨®n y turismo. No creemos que sea as¨ª como se desarrolla un turismo de calidad. ? 2.500 pesetas por una firma. Quiero comentar algo sobre el art¨ªculo publicado el otro d¨ªa sobre el cobro de 1.500 pesetas y 2.000 pesetas por certificados m¨¦dicos. Yo, concretamente, he tenido que hacer un aval bancario en el Ayuntamiento de Almer¨ªa, y por el bastanteo de la firma del banco me han cobrado 2.500 pesetas. Creo que por la firma de un empleado municipal cobrar 2.500 pesetas ya est¨¢ bastante bien (Rafael L¨®pez Ortiz, Almer¨ªa). ? El PP y la educaci¨®n de los andaluces. No comprendo el cinismo del PP que siempre est¨¢ pidiendo m¨¢s dinero para la educaci¨®n de los andaluces cuando ellos mismos se niegan a reconocerlo. ?Ustedes saben que por cada andaluz que no tenemos reconocidos perdemos 136.000 pesetas por a?o que pod¨ªamos invertir en educaci¨®n? El PP de Andaluc¨ªa puede espabilar ya y dejar de hacer falsas promesas. ? El fracaso escolar, la huelga y el desprecio por el esfuerzo. Me gustar¨ªa pedirle al consejero de Educaci¨®n que explicara qu¨¦ principios ¨¦ticos, teor¨ªa educativa o nuevos conceptos sobre la responsabilidad respaldan que los estudiantes no tengan que preparar las materias perdidas si hacen huelga. ?Significa eso que la consejer¨ªa apoya tambi¨¦n que a partir de ahora los obreros cobren los salarios por los d¨ªas que no vayan a trabajar por motivos de huelga? Supongo que los sindicatos estar¨¢n encantados de apotar esa propuesta. As¨ª, es posible entender desde la causa m¨¢s justa a la m¨¢s descabellada. ?No tendr¨¢ que ver tanto fracaso escolar con el desprecio por el esfuerzo? ? Chantajeados por los "gorrillas". Hace unos meses el barrio sevillano de El Porvenir era muy tranquilo, pero ahora estamos siendo chantajeados por un grupo de gorrillas que se han adue?ado de nuestras calles y nos chantajean con el temor a que nos rompan el coche. Desde hace unas semanas me he negado a darles dinero y ya me han roto los cristales del coche. No s¨¦ por qu¨¦ la polic¨ªa no hace nada y por qu¨¦ tenemos que sentirnos amenazados por esta gente, cuando ya pagamos nuestros impuestos de circulaci¨®n y la c¨¦dula del coche. ? Las causas de la violencia familiar. Se est¨¢ en contra, se condena, se reprime, se legisla, pero no se habla claramente de las causas de la violencia en la pareja. La causa es sin duda el modelo de matrimonio y familia que la tiran¨ªa franquista impuso. Sus elementos son la ignorancia, las amenazas, los recelos, los chantajes, los perjuicios, supersticiones y todo tipo de intromisiones que impiden la relaci¨®n madura, libre y aut¨®noma que todos debemos exigir. ? Anomal¨ªas en un instituto de Motril. El claustro de profesores del Instituto de Ense?anza Secundaria Jos¨¦ Mart¨ªn Recuerda de Motril quiere expresar su protesta por las diversas anomal¨ªas que se han producido durante el inicio del presente curso 98/99 en el que nuestro centro entra en el nuevo sistema educativo regulado por la Logse. Estas anomal¨ªas son: retraso de varias semanas en el nombramiento de profesores interinos de educaci¨®n f¨ªsica, matem¨¢ticas y griego; errores en la asignaci¨®n de profesores al centro; carencia en el aula de tecnolog¨ªa del material b¨¢sico imprescindible para impartir esta asignatura; no existe en el centro ni material ni espacio adecuado para que la orientadora desarrolle su trabajo; no hay aula de m¨²sica ni profesor especialista que imparta esta asignatura. Exigimos de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n un mayor esfuerzo de planificaci¨®n y un incremento de las inversiones en educaci¨®n que nos aproxime a la media europea. (?ngel Ram¨ªrez Medina y 24 profesores m¨¢s, Motril). ? Los GAL y Garc¨ªa Montero. En su columna del 14 de noviembre titulada Jueces, el se?or Garc¨ªa Montero vuelve a hablar sobre el juicio a los GAL. No s¨¦ qu¨¦ clase de obsesi¨®n tiene el escritor con el asunto. Los GAL desaparecieron hace 14 a?os, pero el poeta granadino deber¨ªa saber que nadie ha sido condenado en Espa?a por pertenecer a los GAL. Para ello le recomiendo la lectura de las sentencias habidas al respecto.? : : *: *: *: *: *: *: *: *: