USTEC se convierte en la primera fuerza sindical de la ense?anza p¨²blica catalana

Los sindicatos profesionales -que se circunscriben a sectores concretos- fueron ayer los vencedores en las elecciones de la ense?anza p¨²blica catalana. Seg¨²n datos provisionales, USTEC-STES se hizo con 63 de los 162 delegados de la Mesa sectorial, mientras que ASPEPC, que pretende cambiar la aplicaci¨®n de la reforma educativa, consigui¨® 22. Para el primero es una consolidaci¨®n al alza -ten¨ªa 58-, pero el segundo, que s¨®lo contaba con 7 delegados, se convierte en la tercera fuerza de la ense?anza por encima de UGT, que se mantiene en 12.

El gran derrotado en las elecciones de ayer es CC OO, que pas¨® de ser la primera fuerza sindical del sector, con 60 delegados, a ocupar el segundo lugar, con 54. Para otras formaciones fue peor. CGT y CSC desaparecieron, ANPE pas¨® de 10 a 8; y el CSIF consigui¨® mantener sus 2 delegados. Pese a que los datos a¨²n eran provisionales -USTEC los cifraba en un 90% de votos escrutados- y que la Administraci¨®n educativa mantuvo una total inhibici¨®n sobre los resultados, lo que parece claro es que USTEC-STES se convierte en la fuerza dominante en la ense?anza p¨²blica de primaria y secundaria de Catalu?a. Este sindicato, presente en toda la funci¨®n p¨²blica catalana, bas¨® su programa electoral en forzar la revisi¨®n del acuerdo de plantillas, firmado en 1995 por CC OO y el CSIF, vigente hasta el a?o 2000. Una reivindicaci¨®n que tambi¨¦n figuraba en el programa de UGT, lo que hace que cuente ahora con el apoyo mayoritario de la nueva Mesa Sectorial de Negociaci¨®n. Este acuerdo, que cont¨® con la oposici¨®n del resto de los sindicatos, consigui¨®, sin embargo, el 63% del apoyo del profesorado. "El acuerdo de plantillas ha sido una limitaci¨®n para ampliar las plantillas, porque el acuerdo prev¨¦ lo m¨ªnimo que indicaba la LOGSE. El Departamento de Ense?anza pact¨® un acuerdo de m¨ªnimos", piensan en USTEC. El ahora sindicato mayoritario pide un aumento de las plantillas en primaria y secundaria; exige que haya 15 maestros en los centros de primaria con una sola l¨ªnea, 28 en los centros de dos l¨ªneas y 40 en los de tres. En el acuerdo actualmente en vigor se pactaron 13 o 14 profesores en los centros de una sola l¨ªnea, de 24 a 26 en los de dos y de 34 a 36 para los de tres l¨ªneas.Otro punto de discordia son las ratios. USTEC considera que el n¨²mero de alumnos por clase se deber¨ªa reducir en Primaria, pasando de los 25 actuales a los 20 o 22. Una postura que tambi¨¦n defiende UGT. Ascenso sorprendente El sorprendente ascenso de ASPEP, que pasa a ser la tercera fuerza del sector pese a que se centra casi exclusivamente en Secundaria -lo que hace a¨²n m¨¢s importante su ascenso-, cambiar¨¢ sin duda la percepci¨®n que del mundo de la docencia tienen los dos grandes sindicatos mayoritarios. Esta organizaci¨®n, en la que se integr¨® recientemente Isidro Cabello, que fue uno de los promotores de la Plataforma del Vall¨¨s, que aglutin¨® el descontento del profesorado ante ciertos aspectos de la aplicaci¨®n de la LOGSE, pretende abiertamente "la reforma de la reforma", y en su programa pide la modificaci¨®n de esta ley org¨¢nica en el sentido de "reconocer la diversidad real de los alumnos y su tratamiento con horas de clase diversificadas, agrupaciones homog¨¦neas y flexibles y aulas taller". Todo un anatema, tanto para la Administraci¨®n como para el resto de las fuerzas sindicales. El sindicato USTEC-STES se muestra muy cr¨ªtico con la actitud que desde las ¨²ltimas elecciones de 1994 ha practicado CC OO, hasta ayer mayoritario en el sector. "No han mantenido una posici¨®n de firmeza ante el Departamento de Ense?anza", opina Carles Mart¨ªnez. "Nosotros vamos a llevar a cabo una acci¨®n sindical de oposici¨®n", anuncia. USTES-STES tambi¨¦n denuncia el abuso de la contrataci¨®n en precario: "Hemos pasado de 5.600 personas en el curso 1996 / 97 a unas 8.500 en el presente curso", dice Mart¨ªnez. Para solucionarlo propone cambiar el actual sistema de acceso a la funci¨®n p¨²blica mediante la introducci¨®n de una doble v¨ªa, una para los que ya prestan servicios en Ense?anza y otra para los de acceso libre. Reparto de inmigrantes Pese a las obvias diferencias entre los programas, existen asimismo grandes coincidencias. Todos exigen que el 6% del PIB vaya destinado a Ense?anza, y tambi¨¦n que la Generalitat reparta entre la escuela p¨²blica y la privada concertada a los alumnos con necesidades educativas especiales, entre los que destacan los inmigrantes procedentes del Magreb o del ?frica subsahariana. En este ¨²ltimo tema, sin embargo, optan por soluciones diferentes. CC OO y UGT piden un consenso con la patronal de la privada para concertar el parvulario, uno de los obst¨¢culos para su entrada en estos centros, lo que supone aumentar el montante de los conciertos. Ambos sindicatos defienden que es la ¨²nica soluci¨®n "pragm¨¢tica" para distribuir a estos alumnos y evitar que la escuela p¨²blica se convierta en un gheto. USTEC, sin embargo, no es partidario de hacer concesiones a la privada y exige "mano dura" para impedir que estos centros seleccionen a sus alumnos o, como reconoci¨® el consejero de Ense?anza, Xavier Hern¨¢ndez, utilicen "pol¨ªticas sibilinas".