500 profesores debaten sobre los nuevos m¨¦todos para ense?ar a leer

"Mi mam¨¢ me mima" ya ha pasado a la leyenda. As¨ª lo certifican las quintas jornadas sobre historia, usos y aprendizaje del lenguaje escrito que re¨²nen desde ayer en Vitoria a 500 maestros de toda Espa?a. Durante este fin de semana, se suceder¨¢n conferencias y debates sobre las nuevas formas de ense?ar a leer y escribir que buscan que los textos sean m¨¢s cercanos a la vida de los ni?os, como primer paso para animarles a la lectura. Uno de los nuevos m¨¦todos se implant¨® en el Pa¨ªs Vasco en 1992.

Las jornadas han convocado a medio millar de profesores provenientes de toda Espa?a en el Palacio de Congresos Europa de la capital alavesa. El objetivo de la cita es el estudio de la renovaci¨®n de las pr¨¢cticas docentes que se utilizan para alfabetizar a los ni?os. "Tampoco se trata de denostar las cartillas, sino de buscar m¨¦todos m¨¢s efectivos para una futura afici¨®n por la lectura y la escritura", comenta Miguel ?ngel D¨ªaz, del Centro de Orientaci¨®n Pedag¨®gica (COP) de Guip¨²zcoa que, junto al de ?lava, organiza estas jornadas. Todo se inicio cuando en 1992, la profesora Liliana Tolchinsky, de la Universidad Aut¨®noma de Barcelona, ofreci¨® una conferencia en Bilbao sobre estas nuevas ense?anzas. Este enfoque se comenz¨® a aplicar en escuelas del Gohierri y Tolosa, con tal ¨¦xito que hoy ya est¨¢ en marcha su uso en todo el Pa¨ªs Vasco. Los ni?os, en principio, aprenden a leer y a escribir, seg¨²n distintas estrategias, no como antes que todo se hac¨ªa con el mismo m¨¦todo. Y ambos aprendizajes se desarrollan siempre con textos que les resulten cercanos a su vida cotidiana. Para seguir profundizando en esta nueva metodolog¨ªa, los asistentes a las jornadas contar¨¢n con las conferencias de Telma Weisz, contratada por el Ministerio de Educaci¨®n de Brasil; Jos¨¦ Mart¨ªnez de Sousa, un autodidacto que trabaja en todos los campos de la letra impresa, y Uri Ruiz Bikandi, profesora de la UPV.