200 profesores interinos demandan a Educaci¨®n por "atentar contra el m¨¦rito"

La Asociaci¨®n Colectivo de Opositores e Interinos de Ense?anzas Medias (ACOIEM), que agrupa a unos 200 profesores interinos (eventuales) de los m¨¢s de 6.000 que existen en la regi¨®n, ha demandado a la Consejer¨ªa de Educaci¨®n por considerar que una reciente resoluci¨®n suya que cambia el sistema de elaboraci¨®n de listas de este colectivo de profesores "atenta contra el principio del m¨¦rito" y amenaza seriamente sus puestos de trabajo.

El cambio, consensuado con todos los sindicatos, prima la experiencia frente a la nota de la oposici¨®n, y favorece as¨ª a muchos interinos que trabajan desde hace a?os como profesores, pero, o bien no han aprobado las oposiciones o lo han hecho con notas bajas. En cambio, aquellos que sacaron m¨¢s nota en la ¨²ltima convocatoria (sin llegar a obtener la suficiente como para ser profesores fijos), pero tienen menos experiencia, se ver¨¢n relegados a puestos m¨¢s bajos de la lista, y tendr¨¢n, por tanto, menos probabilidad de cubrir una de las escasas plazas existentes en ense?anzas medias. De ellos, los m¨¢s afectados ser¨¢n aproximadamente 800 docentes de asignaturas para las que no se convocan oposiciones este a?o (sobre todo de humanidades e idiomas), que pierden as¨ª la posibilidad de conservar su trabajo mejorando sus notas.Los profesores interinos son aquellos que, no habiendo obtenido en la oposici¨®n una nota suficiente para adquirir el puesto de funcionario (con contrato fijo), pasan a engrosar una lista de eventuales, que sustituyen a los fijos cuando ¨¦stos no pueden dar clase por ausencia, enfermedad, embarazo, etc. El 15% de los 40.000 profesores de la regi¨®n son interinos. Hasta ahora, para conservar su puesto estaban obligados a presentarse a las oposiciones repetidamente, en cada convocatoria, y su situaci¨®n en la lista la decid¨ªa fundamentalmente la nota del examen. De esta forma, tras cada convocatoria se alteraba el orden de la lista, por lo que la "rotaci¨®n en el trabajo" era exagerada, seg¨²n fuentes de la consejer¨ªa.

Tras recibir las competencias, en julio del a?o pasado, la Comunidad decidi¨®, de acuerdo con los sindicatos, cambiar los criterios de baremaci¨®n. A partir de ahora, la experiencia supone un 45% de la nota final; los resultados de la oposici¨®n, un 35% (m¨¢s un 10% si se aprueban todos los ejercicios), y "otros m¨¦ritos" (cursos, t¨ªtulos de idiomas, etc), un 20%. "Es cierto que los interinos que en la ¨²ltima convocatoria sacaron mejores notas, pero que tienen menos experiencia, y cuyas especialidades no salen a oposici¨®n este a?o, son los m¨¢s perjudicados. Y s¨ª, algunos de ellos podr¨ªan perder su trabajo por este cambio de criterio, pero ¨¦se es el drama de los procesos de cambio", reconocen desde la consejer¨ªa. "A la larga, sin embargo, el cambio es mejor para todos. Fomenta la estabilidad [Educaci¨®n se compromete, adem¨¢s, a crear 4.000 plazas fijas en cuatro a?os] y trata de conciliar distintos intereses", afirman.

Esa opini¨®n es compartida por el ex secretario general de Educaci¨®n de CC OO-Madrid, Jaime Cedr¨²n, quien resume el problema en una frase: "Con el tema de los interinos, hace a?os que vamos de drama en drama". El colectivo est¨¢, dice, "totalmente dividido: por una parte, aquellos que llevan a?os trabajando y que reclaman el valor de su experiencia; por otro, quienes pasaron mejor las ¨²ltimas pruebas y reivindican su te¨®rica mejor formaci¨®n. Hemos tratado de llegar a un punto intermedio", asegura.

Pero los afectados por esta "transici¨®n" no lo ven de la misma forma. "Nos van a dejar sin trabajo sin ofrecernos ninguna alternativa. Estamos de acuerdo en que se tenga en cuenta la experiencia, pero si cambian los baremos sin convocar oposici¨®n, estamos indefensos", se lamentan. Seg¨²n ellos, "el nuevo baremo beneficia a quienes, por las razones que sean (la mayor¨ªa de las veces, falta de preparaci¨®n), reiteradamente no superan las pruebas de oposici¨®n. Es injusto".