Los cuatro ¨²ltimos institutos dependientes del Gobierno central denuncian su estado de abandono Los centros, pendientes de ser transferidos a la Junta de Andaluc¨ªa, reclaman m¨¢s profesores

Quedan s¨®lo cuatro en toda Espa?a, todos en Andaluc¨ªa, y se encuentran en una situaci¨®n que sus responsables califican de precaria. Son los ¨²ltimos vestigios de los antiguos institutos-patronatos, dependientes de los Ministerios de Educaci¨®n y Defensa, que a mediados de los a?os 70 se abrieron por todo el pa¨ªs para dar respuesta a las demandas de los n¨²cleos de poblaci¨®n castrense. Casi 30 a?os despu¨¦s, los responsables de estos cuatro Institutos de Ense?anza Secundaria denuncian que se hayan perdidos entre las dos admnistraciones, que a?o tras a?o prometen que ser¨¢n transferidos a la Junta de Andaluc¨ªa y que no atienden a sus quejas sobre la falta de profesorado, de personal y las deficiencias de las instalaciones.

"Estamos perdidos entre dos ministerios y dos administraciones". As¨ª explica Julia Mar¨ªa Garc¨ªa Moreno, directora del instituto Carlos Haya de Sevilla, la situaci¨®n de abandono en la que se encuentra el centro que dirige y otros tres m¨¢s de Andaluc¨ªa -dos en C¨¢diz y uno en Ronda- que, junto a los de Ceuta y Melilla, a¨²n dependen del Ministerio de Educaci¨®n y del Ministerio de Defensa. La directora del Carlos Haya encuentra una s¨®la explicaci¨®n para justificar esta an¨®mala circunstancia: las diferencias pol¨ªticas entre el Gobierno central y la Junta de Andaluc¨ªa. "A?o tras a?o nos aseguran que s¨ª, que por fin va a realizarse la transferencia de estos centros a la Junta de Andaluc¨ªa, pero eso nunca ocurre", afirma.Las consecuencias de vivir en este anacronismo administrativo son numerosas. En el Carlos Haya, con cerca de 650 alumnos matriculados, casi tres meses despu¨¦s del inicio del curso se sigue sin poder impartir clases de Franc¨¦s a 130 alumnos porque el Ministerio de Educaci¨®n alega falta de presupuesto. Adem¨¢s, denuncian que en los ¨²ltimos cinco a?os se han amortizado cinco plazas de plantilla argumentando que con la implantaci¨®n de las nuevas ense?anzas recogidas en la LOGSE disminu¨ªa la necesidad de profesorado en estas especialidades, "pero no se ha procedido a ampliar la plantilla en las ense?anzas que experimentaban un incremento de horas como el Franc¨¦s, Lengua o Literatura", indica Julia Garc¨ªa.

Esta situaci¨®n se repite en los dos institutos gaditanos. En el Fuerte de Cortadura, con 700 alumnos, siguen faltando tres profesores de Ciencias Naturales, Filosof¨ªa, y Franc¨¦s y M¨²sica. La ausencia de este primer docente est¨¢ provocando que tres cursos de COU, con m¨¢s de 100 alumnos, a¨²n no hayan iniciado las clases de Geolog¨ªa, de la que se examinar¨¢n en selectividad. La situaci¨®n es a¨²n "m¨¢s sangrante", seg¨²n el director, Francisco Molina: el curso comenz¨® con la baja por enfermedad de 16 profesores que no han sido sustituidos hasta hace unos d¨ªas.

En el instituto Wenceslao Ben¨ªtez de San Fernando, donde estudian 620 j¨®venes, son tambi¨¦n tres las plazas que no han sido cubiertas. Un grupo de COU no tiene clases de Ingl¨¦s, mientras que el grupo de alumnos que pertenecen al programa de diversificaci¨®n curricular carecen de la especialista que les debe impartir las clases de Lengua, Ingl¨¦s y Sociales. La tercera plaza por cubrir es la de la asignatura de Matem¨¢ticas. Los directores de los centros acusan directamente al Gobierno central de hacer dejaci¨®n de sus funciones, al tiempo que lamentan que la Junta de Andaluc¨ªa haya impuesto unas condiciones "muy dr¨¢sticas" para recibir la titularidad de estos centros. "Aqu¨ª ha venido un arquitecto enviado por Defensa y dijo que hab¨ªa que echar abajo el centro. Hasta que est¨¦n en ¨®ptimas condiciones ser¨¢ dif¨ªcil que la Junta los reclame", afirma Julia Garc¨ªa.