Sindicatos y padres critican el proyecto de crear itinerarios en la ESO

Los convocantes del congreso Construir la escuela desde la diversidad y para la igualdad manifestaron el pasado fin de semana su 'malestar y cr¨ªtica' por los cambios que implicar¨¢ y el 'secretismo' con el que se est¨¢ elaborando el proyecto de Ley de Calidad del PP. En el acto inaugural, la presidenta de la Confederaci¨®n Espa?ola de Asociaciones de Padres de Alumnos (CEAPA), Eulalia Vaquero, rechaz¨® los 'm¨¦todos impresentables' de la ministra Pilar del Castillo. Vaquero resalt¨® el 'mensaje interesado que desde hace un tiempo acent¨²a los problemas de la educaci¨®n en Espa?a, sobre todo en la escuela p¨²blica'. Seg¨²n la presidenta de la CEAPA, con esta actitud se busca preparar el camino para una 'contrarreforma que va a introducir una 'educaci¨®n selectiva y segregadora'.

Adem¨¢s de CEAPA, participaron en el congreso los sindicatos CC OO, UGT, CGT y STES; el Movimiento de Reforma Pedag¨®gica, y el MCEP. El secretario general de la Federaci¨®n de Ense?anza de CC OO, Fernando Lezcano, tambi¨¦n se refiri¨® al proyecto de Ley de Calidad. Aunque matiz¨® que habla bas¨¢ndose s¨®lo 'en lo que se ha dicho del proyecto' puesto que no se ha dado a conocer ni consultado sobre ¨¦l, afirm¨® que la 'soluci¨®n salom¨®nica de establecer tres itinerarios educativos -uno para los alumnos que vayan al bachillerato, otro para los que se dirijan a la FP y otro para los que no van a ninguna parte- es justo la ant¨ªtesis de lo que debe perseguir el sistema educativo'.

'El itinerario basura'

Lezcano fue especialmente cr¨ªtico con el tercer itinerario, el 'itinerario basura', como lo calific¨®. 'Las dificultades no se resuelven segregando, sino dando autonom¨ªa y recursos a los centros', declar¨®. 'Los itinerarios basura producir¨¢n un desplazamiento de las matr¨ªculas a los centro p¨²blicos. Los privados s¨®lo ofertar¨¢n los otros dos', vaticin¨®. Adem¨¢s, recalc¨® que 'lo fundamental antes de proceder a elaborar cualquier nueva ley es hacer una evaluaci¨®n seria y rigurosa, algo que no se ha hecho ni se est¨¢ dispuesto a hacer'.

El representante del PP en el encuentro, el consejero de Educaci¨®n de la Comunidad de Madrid, Gustavo Villapalos, insisti¨® en que 'el ¨¦xito de la LOGSE depende del acierto en tratar la desigualdad', y que para ello deb¨ªa atenderse la demanda del profesorado de recibir formaci¨®n en atenci¨®n a la diversidad, 'un concepto clave en la nueva escuela'.

El di¨¢logo entre padres, profesores y Administraci¨®n fue uno de los aspectos que reclam¨® el ex director de la Unesco, Federico Mayor Zaragoza. Al referirse a la LOGSE, Mayor Zaragoza reconoci¨® la existencia de tensiones, tanto por la ampliaci¨®n de la edad de escolarizaci¨®n como por la creciente inmigraci¨®n. Culp¨® del fen¨®meno a que, muchas veces, los pa¨ªses ricos 'no han cumplido sus promesas con los pa¨ªses pobres'.