Los rectores piden que la ley universitaria se apruebe con consenso

Los rectores han pedido al Gobierno que busque el consenso pol¨ªtico para aprobar la futura ley universitaria y consideran que el Gobierno debe tener en cuenta las opiniones de los representantes de las organizaciones sociales para elaborar el proyecto de la futura norma. As¨ª lo ha manifestado el presidente de los rectores, Saturnino de la Plaza, en el Congreso de los Diputados tras presentar el Informe Universidad 2000. De la Plaza ha anunciado la creaci¨®n de un foro para iniciar ese debate y ha solicitado que lo respalde el Parlamento.

En opini¨®n de los rectores, el futuro de la Universidad no debe ser decidido exclusivamente por un equipo del Gobierno, sino que tiene que ser debatido con los representantes de los sindicatos; los expertos en cuestiones como financiaci¨®n, acceso y planes de estudio de la educaci¨®n superior; los estudiantes, y otros colectivos representativos de la sociedad.

El presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Espa?olas (CRUE), Saturnino de la Plaza, present¨® la pasada semana el Informe Universidad 2000, tambi¨¦n conocido como Informe Bricall en el Congreso de los Diputados. Este documento fue elaborado por un equipo de expertos coordinados por el ex presidente de los rectores europeos, Josep Maria Bricall, por encargo de los rectores. El documento hace un an¨¢lisis pormenorizado de la situaci¨®n de la Universidad espa?ola y sugiere las medidas que se podr¨ªan aplicar para la modernizaci¨®n de la misma. Algunas de ellas son la creaci¨®n de pr¨¦stamos financiados por el Estado para los alumnos de los ¨²ltimos cursos de carrera, el incremento del n¨²mero de becas de 17% al 40% en los primeros cursos y la creaci¨®n de dos nuevas figuras contractuales de profesorado y un plan estrat¨¦gico para la evaluaci¨®n permanente de las universidades.

El Gobierno ha anunciado que presentar¨¢ el texto de la nueva Ley de Universidades, con la que se reformar¨¢ la Ley de Reforma Universitaria (LRU), de 1983, una modificaci¨®n que los rectores llevan ya reclamando desde el comienzo de la pasada legislatura. De la Plaza expres¨® en el Congreso las opiniones de los rectores ante diversos aspectos relacionados con la nueva ley:

- Consenso. En opini¨®n de los responsables de las universidades, esta modificaci¨®n 'es urgente y debe ser lo m¨¢s ampliamente consensuada por el Gobierno con todos los grupos con representaci¨®n parlamentaria para garantizar la vocaci¨®n de permanencia de la nueva norma'.

- Debate social. El presidente de los rectores anunci¨® la creaci¨®n el pr¨®ximo mes de marzo del foro Universidad y Sociedad y pidi¨® al Congreso que lo auspicie con el fin de que sirva como v¨ªa para escuchar las opiniones de la sociedad sobre c¨®mo debe ser el futuro de la Universidad y los aspectos que se deber¨ªan modificar con la futura ley. El PSOE manifest¨® su apoyo a esta iniciativa, y su portavoz de Educaci¨®n en el Congreso, Amparo Valcarce, asegur¨® que su partido impulsar¨¢ los mecanismos necesarios para que salga adelante. El resto de los partidos no se manifestaron al respecto.

- Regulaci¨®n del profesorado. Seg¨²n el presidente de los rectores, el programa de estabilizaci¨®n y mejora del profesorado, que aprob¨® el Gobierno del PP en la pasada legislatura mediante un real decreto, 'ha sido una medida coyuntural a la espera de la ley, y el resultado final de la financiaci¨®n de esa medida ha preocupado a los rectores porque se ha tenido que hacer mediante convenios, que es una cobertura jur¨ªdico-administrativa que poco tiene que ver con el plan de estabilizaci¨®n del profesorado'.

- Financiaci¨®n. Los rectores consideran que la nueva ley 'deber¨ªa incluir mecanismos de financiaci¨®n complementaria a las universidades'. La portavoz del PSOE en el Congreso cifr¨® esa cantidad adicional que necesitan las universidades en 357.000 millones de pesetas.

- Acceso a la universidad. De la Plaza se?al¨® que 'conceptualmente, la autonom¨ªa universitaria, recogida en la Constituci¨®n, da capacidad a las universidades para seleccionar sus estudiantes. Pero a?adi¨®: 'En este momento veo dificultades organizativas, ya que el problema fundamental del acceso de los estudiantes no es s¨®lo que demuestren su madurez y conocimientos para seguir estudios universitarios, sino la ubicaci¨®n de los mismos en las titulaciones que prefieren'.

Seg¨²n De la Plaza, 'en muchas titulaciones este problema est¨¢ desapareciendo y s¨®lo queda en ¨¢mbitos como las ciencias de la salud o en ense?anzas t¨¦cnicas'.