Mayor Zaragoza pide que Internet d¨¦ m¨¢s informaci¨®n y menos entretenimiento

Federico Mayor Zaragoza, que fuera rector de la Universidad de Granada y director general de la UNESCO, particip¨® ayer en Granada en la jornada inaugural del primer congreso sobre ?tica en los Contenidos de los Medios de Comunicaci¨®n e Internet. Mayor Zaragoza, ahora presidente de la Fundaci¨®n Cultura para la Paz, pidi¨® que Internet se convierta en un instrumento al 'servicio de la educaci¨®n y la formaci¨®n integral y no tanto un medio de entretenimiento o, incluso, como ocurre a veces con ciertos contenidos, un peligroso sistema de desinformaci¨®n, sobre todo para ni?os y adolescentes'.

En su intervenci¨®n, Mayor Zaragoza manifest¨® que 'necesitamos m¨¢s conocimiento', por lo que si Internet y los contenidos que circulan a trav¨¦s de ¨¦l sirven exclusivamente para entretener, la 'fractura en nuevas tecnolog¨ªas entre el norte y el sur' no ir¨¢ necesariamente en perjuicio de ¨¦ste ¨²ltimo, sobre todo ante 'la gran amenaza de lo que Saramago ha llamado pensamiento cero frente a tecnolog¨ªa cien, origen de observadores pasivos, espectadores y receptores, en lugar de autores y actores'.

Mayor, que record¨® que 'el conocimiento siempre es positivo pero no necesariamente lo ha de ser la aplicaci¨®n del mismo', manifest¨® su esperanza en que la educaci¨®n, y los medios de comunicaci¨®n e Internet como algunos de los instrumentos ¨²tiles para ese fin, acaben con esa uniformidad de pensamiento y sirva para crear ciudadanos capaces de luchar por un mundo nuevo.

De este congreso, que concluir¨¢ ma?ana y en el que participan m¨¢s de 50 ponentes y conferenciantes, saldr¨¢ la llamada Declaraci¨®n de Granada sobre la educaci¨®n en medios de comunicaci¨®n en Internet como instrumento para el desarrollo de una cultura de paz.

En ella los firmantes se comprometen, entre otras cosas, a 'impulsar la puesta en marcha de c¨®digos profesionales deontol¨®gico que favorezcan la autorregulaci¨®n ¨¦tica de los contenidos' que se difunden en medios de comunicaci¨®n e Internet, 'a impulsar el uso responsable de los contenidos de la red en los hogares, colegios y establecimientos p¨²blicos de acceso a Internet, para que ni?os, ni?as y adolescentes aprendan a discernir entre un buen uso y un uso nocivo'.