Monitor infantil

Despu¨¦s de haber le¨ªdo las cartas de dos compa?eras de M¨¢laga publicadas en EL PA?S defendiendo el acuerdo de Infantil, no puedo por menos que lamentar que las 'bondades' de dicho acuerdo, el mismo acuerdo en s¨ª, no se difunda en su integridad entre todo el profesorado que es el que de verdad tiene que valorarlo.

Por supuesto, toda vuestra afiliaci¨®n con la que he estado en contacto s¨ª me ha comentado que no ha sido consultada antes de firmar, ni est¨¢ de acuerdo, lo que me reafirma del talante 'democr¨¢tico' del sindicato que tanto defend¨¦is (Comisiones Obreras) y que en la ense?anza p¨²blica ni mucho menos es el mayoritario. El acuerdo de Infantil s¨®lo lo ha firmado vuestro sindicato rompiendo la unidad sindical.

Lo m¨¢s preocupante de toda la cuesti¨®n, y que descalifica vuestros escritos, es la visi¨®n que ten¨¦is de la figura del monitor de Infantil. Todo el profesorado ha prestado a su alumnado atenciones b¨¢sicas (limpieza, curas, cambio de ropa...), pero su labor no se puede reducir a eso s¨®lo. Es mucho m¨¢s amplia. Igual que las tareas de los monitores de Infantil, que no son de 'limpia culos' como lamentablemente est¨¢is difundiendo, sino que su labor va mucho m¨¢s all¨¢. Por ello es necesario que toda la sociedad sepa que adem¨¢s de asistir a las necesidades de los ni?os, recogidas en el convenio colectivo: 'Asistir a los ni?os cuidando de las actividades que realizan para ayudarles a desarrollarse f¨ªsica, mental y socialmente. Su trabajo se desarrolla siguiendo las directrices del Equipo Docente de Educaci¨®n Infantil, con el que colaborar¨¢n en la elaboraci¨®n y programaciones de las actividades educativas de este nivel. Dirigir y participar en los juegos, canciones y bailes, introducirles en el dibujo, pintura y modelado, para ayudarles a comprender mejor el medio f¨ªsico y social que les rodea, estimulan la confianza en ellos mismos, les ayudan a expresarse, les inculcan el esp¨ªritu de colaboraci¨®n y promueven su desarrollo f¨ªsico; infundir en el alumnado h¨¢bitos de limpieza, relaciones y convivencia, tolerancia...'.

Como veis, esto no tiene nada que ver con vuestros escritos. Los centros donde hay monitores s¨ª pueden hablar de la inestimable colaboraci¨®n de este personal con el profesorado en todas las tareas diarias. Y los padres, tambi¨¦n. Adem¨¢s ese acuerdo, por lo pronto, se carga de un plumazo una categor¨ªa profesional y las expectativas de muchas personas que se han preparado para ello. Y de paso afecta seriamente a la calidad de la ense?anza que reciben.