Inform¨¢tica en la ESO

Con relaci¨®n a la carta publicada el d¨ªa 9 de octubre sobre la asignatura de Inform¨¢tica Aplicada de la ESO, quiero romper una lanza a favor de la Direcci¨®n General de Planificaci¨®n y Ordenaci¨®n Educativa de la Consejer¨ªa de Educaci¨®n de la Junta, pues no en todos los centros la falta de un profesor especialista en Inform¨¢tica se debe a falta de voluntad por parte de la Consejer¨ªa, sino a falta de voluntad de la directiva de los propios centros de ense?anza. Concretamente en el centro donde yo trabajo, el IES. Cerro del Viento de Benalm¨¢dena (M¨¢laga), la Consejer¨ªa viene proponiendo desde 1997 la creaci¨®n de una plaza de Inform¨¢tica, propuesta que todos los a?os es rechazada por la direcci¨®n del centro.

Parece ser que la Inform¨¢tica se usa como comod¨ªn para completar horarios de distintos profesores (nunca se han esgrimido argumentos pedag¨®gicos), y as¨ª, en estos ¨²ltimos a?os la Inform¨¢tica ha sido impartida por diversos profesores de los departamentos de Matem¨¢ticas (cuatro profesores distintos), Dibujo (dos profesores distintos), Lat¨ªn, F¨ªsica y Qu¨ªmica y Tecnolog¨ªa. Incluso ha habido alg¨²n a?o en que en vez de los tres grupos habituales de Inform¨¢tica de 4? de ESO ha habido s¨®lo dos grupos, para luego volver a tres grupos. Tampoco se ha ofertado nunca la Inform¨¢tica Aplicada de 3? de ESO, a pesar de que es posible ofertarla como optativa.

Desconozco los detalles del caso concreto que se expon¨ªa en la carta a que hago referencia, pero, dado que los directores de los centros pueden aceptar o rechazar la propuesta de plantilla sin necesidad de justificar su decisi¨®n, debe ser frecuente que el caso que se da en mi centro se d¨¦ tambi¨¦n en otros.