Un modelo de escuela participativa

'La educaci¨®n es por definici¨®n sin¨®nimo de negociaci¨®n, paz y consenso', record¨® anoche Manuel ?vila, presidente del Forum Europeo de Administradores de la Educaci¨®n de la Comunidad Valenciana, durante la entrega del Premio Jacques Delors a la Calidad Educativa a los 26 directores de centros p¨²blicos de la comarca de La Ribera que conforman el proyecto Conflu¨¨ncia-340. El acto reuni¨® en la Casa de la Cultura de L'Alc¨²dia a los 203 profesores involucrados en este pionero proyecto de calidad educativa.

Conflu¨¨ncia-340 es un grupo de trabajo que naci¨® hace ya cinco a?os de la mano de pedagogos como el director del instituto p¨²blico de C¨¤rcer, Luis Su?er, con el objetivo espec¨ªfico, aunque nada f¨¢cil, de 'intentar mejorar la ense?anza, promoviendo un cambio en la cultura de las escuelas' que posibilite 'un modelo de escuela participativo' a todos los niveles: desde la formaci¨®n a la gesti¨®n y planificaci¨®n del centro. Aquello que surgi¨® en 1997 sin m¨¢s ambici¨®n que la de construir un espacio de reflexi¨®n com¨²n entre 18 directores, se ampli¨® al a?o siguiente a 22 centros p¨²blicos.

En la actualidad, la red Conflu¨¨ncia-340 -que adopt¨® este nombre, recuerda con iron¨ªa su promotor, en 'homenaje' a la carretera nacional que une a todos los municipios de la comarca que confluyen en este proyecto- est¨¢ integrada por 24 colegios de primaria, un instituto de ESO y el SPE de Alb¨¨ric (servicio pedag¨®gico), adem¨¢s de los dos inspectores de zona que posibilitaron su nacimiento y posterior desarrollo, ??igo Ben¨ªtez y el actual inspector ?ngel P¨¦rez Sierra.

Dos a?os despu¨¦s de su creaci¨®n, explica Su?er, los directores decidieron dentro del Plan Nacional de Mejora de la Calidad dise?ar y desarrollar un primer proyecto basado en la atenci¨®n a la diversidad, aplicando los criterios europeos de gesti¨®n de la calidad. En 1999, la red apost¨® por profundizar en el trabajo cooperativo intercentros, y el tercer a?o, en mayo de 2000, el grupo decidi¨® impulsar el modelo de evaluaci¨®n de la calidad implantado por Jes¨²s Rul, un experto asesor de la Generalitat de Catalunya, que prefiere sustituir los modelos de gesti¨®n de calidad de car¨¢cter empresarial por otro basado en una planificaci¨®n m¨¢s horizontal, m¨¢s acorde con los servicios educativos. 'Es un modelo sencillo, participativo y f¨¢cil de aplicar', explica Su?er, convencido de que con el trabajo de dos personas por centro se puede llevar a cabo.

Conflu¨¨ncia-340, que cuenta con el respaldo del Instituto Valenciano de la Calidad Educativa, recibe con este primer acc¨¦sit del reconocido Premio Jacques Delors un homenaje estatal en toda regla, en un ¨¢mbito muy competitivo donde Asturias se alz¨® con el primer premio.

En medio del actual debate nacional sobre la reforma vertical del sistema educativo que promueve el Gobierno de Jos¨¦ Mar¨ªa Aznar, los proyectos horizontales de calidad de la gesti¨®n de la ense?anza, como el que promueve Conflu¨¨ncia-340, que defiende 'la implicaci¨®n de abajo a arriba de todos los estamentos educativos', cobran m¨¢s fuerza si cabe. 'Como principio, el Forum no puede aceptar de salida leyes que tengan el consenso de todos los agentes educativos implicados', subraya ?vila, quien sostiene que 'un verdadera reforma de la educaci¨®n tiene que ser un proyecto de pa¨ªs, y no de partido'.