Dificultades para definir qu¨¦ es una organizaci¨®n no gubernamental

Ante la pregunta de qu¨¦ es una ONG, s¨®lo el 27% de los escolares de 11 a?os responde correctamente que es una organizaci¨®n que 'no depende del Gobierno de un pa¨ªs', mientras que el 33% contesta que 'depende de organismos internacionales como la ONU', el 22% dice que es una organizaci¨®n que 'no tiene gobierno' y el 11% cree que 'depende del Parlamento'.

El informe oficial se?ala que entre las preguntas sobre la asignatura de conocimiento del medio (que agrupa las antiguas ciencias naturales y ciencias sociales), los alumnos tienen dificultad sobre todo en las concernientes con el medio f¨ªsico, en especial, las que est¨¢n relacionadas con fen¨®menos cotidianos asociados a movimientos de la Tierra. Por ejemplo, 'menos de la mitad de los alumnos responde correctamente que las 24 horas que tiene un d¨ªa miden el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta sobre su eje, mientras que uno de cada cuatro responde incorrectamente que ese tiempo es el que tarda la Tierra en dar un vuelta alrededor del Sol'.

Tambi¨¦n menos de la mitad de los alumnos acierta que el Sol sale en el horizonte por el Este, mientras que el 20% dice que sale por el Norte y el otro 20%, por el Oeste. Sin embargo, m¨¢s de la mitad de los estudiantes sabe que la causa que provoca las estaciones del a?o es la inclinaci¨®n del eje de la Tierra y su movimiento de traslaci¨®n alrededor del Sol.

Seres vivos

El texto tambi¨¦n destaca que los estudiantes no conocen las caracter¨ªsticas de los grandes grupos de seres vivos: 'El 27% de los alumnos clasifica err¨®neamente al murci¨¦lago como ave porque vuela y uno de cada cuatro identifica err¨®neamente como ara?as a los invertebrados con seis patas y antenas'. S¨®lo uno de cada ocho alumnos responde bien cuando se le pregunta de d¨®nde proceden la mayor¨ªa de las materias, dice el informe. Y a?ade que el porcentaje que sabe que el petr¨®leo se forma a partir de restos de animales y plantas es el 37%, mientras que el 27% cree que se forma a partir de plutonio y el 29%, de gasolina.

La mitad de los estudiantes asocia correctamente la utilidad de una rampa con el empleo de una fuerza menor para subir objetos por ella y tambi¨¦n m¨¢s de la mitad de los escolares sabe, a la vista de un dibujo, que se requiere menos esfuerzo con una polea compuesta que con una simple para elevar un mismo peso. Respecto a los medios de comunicaci¨®n, el 40% de los estudiantes de 11 a?os piensa que el peri¨®dico 'no es un medio de comunicaci¨®n de masas' y el 57% piensa err¨®neamente que el tel¨¦grafo s¨ª lo es.