Andaluc¨ªa incrementa un 32% en a?o y medio el n¨²mero de alumnos inmigrantes en las aulas

La cifra de alumnos inmigrantes que asisten a las aulas andaluzas procedentes de 140 pa¨ªses diferentes ha pasado de los 14.000 matriculados en 2000 a los 18.500 registrados en el presente curso. El incremento de un 32% de alumnos hijos de extranjeros ha llevado a la Confederaci¨®n Andaluza de Asociaciones de Padres de Alumnos por la Ense?anza P¨²blica (Codapa) a elaborar un manifiesto por la interculturalidad en la educaci¨®n que defiende la inclusi¨®n de este concepto en el curr¨ªculo escolar. El escrito nace como un documento base 'frente a los mensajes de segregaci¨®n lanzados por el Gobierno central' en sus reformas educativas.

Las jornadas de formaci¨®n para padres y madres que este fin de semana se celebran en la urbanizaci¨®n ejidense de Almerimar (Almer¨ªa) por Codapa han servido para cerrar filas en torno al sistema educativo andaluz. Para los padres de alumnos andaluces la reforma educativa planteada por el Gobierno central abre la veda a una m¨¢s que posible 'discriminaci¨®n' de sus hijos en los centros escolares. 'Queremos impedir que esto ocurra sobre todo por los m¨²ltiples mensajes segregacionistas que desde la reforma educativa se nos lanza desde el Gobierno central. El manifiesto que hemos redactado viene a dejar clara nuestra posici¨®n sobre la respuesta que debe dar el sistema educativo andaluz para que no segregue a los alumnos', anunci¨® la presidenta de Codapa, Mercedes Gonz¨¢lez.

En este sentido, el Manifiesto por la Interculturalidad en la Educaci¨®n desde la Familia y la Escuela recoge expl¨ªcitamente la voluntad de conseguir el desarrollo arm¨®nico de las distintas culturas en el aula y en el entorno familiar. El escrito firmado por las asociaciones de padres, que han reivindicado una educaci¨®n para sus hijos como personas formadas en valores de relaci¨®n 'de igual a igual', defiende una adecuada atenci¨®n a la diversidad en los centros educativos sostenida con fondos p¨²blicos como mejor manera de alcanzar la interculturalidad.

Para la Administraci¨®n andaluza la propuesta de Codapa casa id¨®neamente con lo que ya est¨¢ establecido en el Plan Andaluz de Educaci¨®n de Inmigrantes. El director general de Orientaci¨®n Educativa y Solidaridad en la Educaci¨®n, Sebasti¨¢n S¨¢nchez, destac¨® el trabajo en equipo y desde 'todos' los estamentos para alcanzar estos objetivos interculturales. 'Hay que apostar por la coexistencia entre los diferentes grupos y conseguir la tolerancia pasiva, que es la de aceptar al otro. Pero eso no produce integraci¨®n. El prefijo inter va m¨¢s all¨¢: apuesta porque todos los grupos culturales puedan aportar algo al curr¨ªculo escolar en condiciones de igualdad, incluyendo tambi¨¦n las culturas que no est¨¦n en el aula', apunt¨® S¨¢nchez.

Los casi 150 miembros de asociaciones de padres andaluzas que se han dado cita en Almerimar han querido adelantarse a una realidad social que ha adquirido protagonismo 'en muy corto espacio de tiempo y de manera conflictiva en algunas ocasiones'.