Los expertos piden cambiar la ense?anza de las matem¨¢ticas y la lengua
Reducir a la mitad el n¨²mero de estudiantes de 15 a?os que tienen malos resultados en Lengua, Ciencias y Matem¨¢ticas antes de 2010, tal y como marca la UE, requiere un cambio profundo en la ense?anza de estas materias. ?sta fue una de las conclusiones a las que se lleg¨® en el IV Seminario de Primavera de la Fundaci¨®n Santillana El rendimiento de los estudiantes al final de la educaci¨®n obligatoria: objetivos europeos y situaci¨®n espa?ola.
"La UE ha entrado en una nueva etapa educativa. Caminamos hacia una Europa con sistemas diversos que comparte objetivos comunes", se?al¨® el experto en educaci¨®n Guy Haug.
El catedr¨¢tico de Lengua y Literatura Carlos Lomas se?al¨® que se debe fomentar la comprensi¨®n lectora como una tarea "absolutamente prioritaria". Y la catedr¨¢tica de Matem¨¢ticas Mar¨ªa Dolores de Prada dijo que hay que replantear la formaci¨®n de los maestros y mejorar las estrategias did¨¢cticas de esta asignatura.
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