Ense?ar Ciencias de la Naturaleza

Para el nuevo curso acad¨¦mico, la Junta de Andaluc¨ªa implantar¨¢ algunos aspectos de la LOCE que, "dicen", contribuir¨¢n a mejorar la calidad de la ense?anza.

Sin embargo, como padres y como ciudadanos nos preocupa la situaci¨®n en que cada nueva ley educativa deja a la ense?anza de las Ciencias de la Naturaleza: seis horas en el primer ciclo de la ESO y dos horas en el segundo ciclo, m¨¢s otras dos opcionales en el itinerario Cient¨ªfico-tecnol¨®gico.

?Con las nuevas medidas de la ministra Del Castillo habr¨¢ menos horas de Ciencias de la Naturaleza que de Religi¨®n! ?Repito, en la Espa?a de Constituci¨®n laica y de gobierno del PP habr¨¢ m¨¢s horas de religi¨®n, con nota, que horas de Ciencias de la Naturaleza!

Si a esto unimos que en la Andaluc¨ªa del PSOE los presupuestos para Educaci¨®n reducen cada a?o el n¨²mero de profesores, masifican las aulas y favorecen descaradamente la ense?anza privada y concertada en detrimento de la p¨²blica, el futuro de la ense?anza de las Ciencias es verdaderamente preocupante.

Hoy, los alumnos no reciben la educaci¨®n cient¨ªfica necesaria para conocer el papel de la ciencia, motor de desarrollo y progreso de la sociedad, y mucho menos para ingresar preparados en carreras cient¨ªficas.

Medidas como aumento en el n¨²mero de horas dedicadas a las ciencias, desdoblamiento de grupos para clases pr¨¢cticas, supresi¨®n de la pol¨ªtica de desplazamiento de profesores, aumento del n¨²mero de horas de atenci¨®n a padres y alumnos por parte del profesorado, etc¨¦tera, contribuir¨ªan sin duda a mejorar la ense?anza.

Para ello falta nos est¨¢ haciendo que la pol¨ªtica y los recursos financieros se pongan a trabajar en preparar a nuestros hijos para ser ciudadanos de este mundo: humanistas, pero tambi¨¦n cient¨ªficos.