Educaci¨®n impresentable
Alumno n? 1: deficiencia visual grave; alumno n? 2: desfase curricular, graves problemas familiares; alumno n? 3: dislexia, desfase curricular; alumno n? 4: problemas de conducta, graves problemas familiares, nivel de competencia curricular de primer ciclo de Educaci¨®n Primaria; alumno n? 5: deficiencia auditiva; alumno n? 6: s¨ªndrome de Down; alumno n? 7: hiperactividad; alumno n? 8: trastornos de la personalidad, graves problemas familiares; alumno n? 9: problemas de conducta, graves problemas familiares; alumno n? 10: retardo mental; alumno n? 11: disfasia y par¨¢lisis cerebral; alumno n? 12: desfase curricular, inmigrante; alumno n? 13: problemas de conducta, graves problemas familiares, nivel de competencia curricular de primer ciclo de Educaci¨®n Primaria; alumno n? 14: inmigrante, no conoce el idioma; alumno n? 15: dificultades de aprendizaje, problemas psicol¨®gicos; alumno n? 16: dificultades de aprendizaje, graves problemas familiares; alumno n? 17: problemas de conducta, nivel de competencia de primer ciclo de Educaci¨®n Primaria, graves problemas familiares; alumno n? 18: desfase curricular, problemas de conducta, problemas familiares, elevado absentismo; alumno n? 19: dificultades de aprendizaje, nivel de competencia curricular de primer ciclo de Educaci¨®n Primaria, graves problemas familiares...
Por razones de espacio no podemos continuar hasta llegar a los 90 alumnos con necesidades educativas especiales censados en nuestro centro (el censo total de alumnos matriculados es de 441). Aqu¨ª son n¨²meros, en las clases son alumnos con nombres y apellidos a los que desgraciadamente no podemos atender debido a la falta de recursos humanos y materiales que padecemos.
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