Reciclar conocimientos a?o tras a?o
La formaci¨®n permanente de la poblaci¨®n es una de las grandes metas europeas, no en vano as¨ª lo recoge la nueva Constituci¨®n en el primer punto del derecho a la educaci¨®n. El 5,8% de los espa?oles en edades comprendidas entre los 25 y los 64 a?os participa en actividades de formaci¨®n continua, todav¨ªa muy lejos de la media comunitaria, el 9%, y ello pese al incremento en los ¨²ltimos a?os: en 1996 Espa?a estaba en un 4,4%. En la Europa de los Veinticinco, Suecia y Reino Unido est¨¢n a la cabeza en formaci¨®n permanente, con un 34% y 21%, respectivamente. Pero los objetivos de la UE son m¨¢s ambiciosos: para 2010, el nivel medio de participaci¨®n en la formaci¨®n permanente de la poblaci¨®n laboral entre 25 y 64 a?os deber¨¢ alcanzar, al menos, el 12,5%. Si Espa?a quiere llegar a esa meta deber¨¢ doblar la cifra que ahora tiene.
Parte de la formaci¨®n continua de los profesionales se hace a distancia. La Universidad Nacional de Educaci¨®n a Distancia (UNED) tiene alrededor de 150.000 alumnos y un tercio de ellos hace cursos formativos de este tipo. La Constituci¨®n europea recoge el compromiso de "fomentar el desarrollo de la educaci¨®n a distancia, as¨ª como el "intercambio de experiencias sobre las cuestiones comunes a los sistemas de formaci¨®n de los Estados miembros"
El sindicato mayoritario en la educaci¨®n espa?ola, CC OO cree que el acceso a la formaci¨®n profesional y permanente que recoge el Tratado europeo y no la Constituci¨®n espa?ola deber¨ªa aparecer "con firmeza y claridad en la redacci¨®n de la nueva ley educativa que se debate actualmente".
La propuesta de este sindicato es que cada profesional recicle sus conocimientos all¨ª donde estudi¨®, si universitarios, en la universidad; si bachilleres (o FP), en los institutos. "Los institutos est¨¢n en todos lados, mientras que las universidades o los centros de adultos, no, y adem¨¢s, est¨¢n mejor equipados. Ser¨ªa una buena forma de aumentar la participaci¨®n espa?ola en la formaci¨®n permanente", explica Jos¨¦ Campos.
Por lo que respecta a qui¨¦n debe impartir estas clases, CC OO opina que los docentes deben incorporarlas a su jornada habitual, distribuidas entre el resto de las horas lectivas, y no mediante horas extra, porque de esa forma se favorecer¨ªa la creaci¨®n de nuevos puestos de trabajo, al sobrar horas que habr¨ªa que cubrir.
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