39.000 estudiantes de M¨¢laga puntuar¨¢n a sus docentes

Los cerca de 2.000 docentes que trabajan en la Universidad de M¨¢laga (UMA) van a ser sometidos a un riguroso examen por los 39.000 estudiantes que est¨¢n matriculados en alguno de los centros de la instituci¨®n acad¨¦mica. A partir del mes de abril, la UMA comenzar¨¢ a desarrollar una iniciativa cuyos resultados pueden afectar y mucho a los profesores que tiene en plantilla.

Los estudiantes van a opinar a trav¨¦s de 300.000 encuestas sobre la labor del profesorado, evaluando su grado de satisfacci¨®n en asuntos tan variopintos como la puntualidad a la hora de iniciar las clases, c¨®mo desarrollan su asignatura, la relaci¨®n con los estudiantes o el cumplimiento de las tutor¨ªas.

De la valoraci¨®n que los estudiantes den de un profesor puede depender que ¨¦ste se vea obligado, si no consigue aunque sea un aprobado, a realizar un curso de formaci¨®n para subsanar las deficiencias que los estudiantes hayan detectado en su quehacer diario. Esta iniciativa parte del Centro Andaluz de Prospectiva con la idea de que las universidades andaluzas realicen peri¨®dicamente una especie de ITV de sus trabajadores.

"El objetivo de la encuesta es tener una imagen general del trabajo que desarrollan los profesores de la universidad. Los resultados servir¨¢n para tomarle el pulso a la docencia de la UMA y tambi¨¦n para adoptar medidas en caso de que los resultados no sean positivos", explic¨® el pasado diciembre, tras la firma del acuerdo, el vicerrector de Coordinaci¨®n Universitaria, Enrique Caro.

Estas medidas a las que se refiere Caro en caso de que los alumnos decidan suspender a un docente pueden afectar incluso a los bolsillos de los profesores, ya que los complementos de docencia pueden verse recortados cuando no anulados. Lo mismo puede ocurrir con el presupuesto condicionado que la UMA destina cada a?o para los departamentos, que podr¨ªan verse afectados, entre otras cosas, por los resultados de esta encuesta. Eso s¨ª, para que este extremo llegue a producirse, el vicerrector de Coordinaci¨®n asegura que deber¨¢ someterse al profesor a una evaluaci¨®n m¨¢s exhaustiva de los datos de la encuesta.

Este formulario consta de 36 preguntas divididas en siete ¨¢reas, entre ellas las habilidades del profesor, el desarrollo de la asignatura o los m¨¦todos de evaluaci¨®n. Las encuestas se empezar¨¢n a repartir por las aulas de las facultades en el mes de abril y los primeros resultados estar¨¢n en septiembre. Estos formularios mantendr¨¢n el anonimato y la privacidad. "Se dar¨¢n informes individuales a cada profesor, as¨ª como globales a los directores de departamentos, decanos y a la rectora", explic¨® Antonio Pascual, director del Centro Andaluz de Prospectiva.

A esta experiencia ya se han sometido tres universidades andaluzas, Granada, Ja¨¦n y Almer¨ªa, durante el pasado curso. Las tres cuentan ya en su poder con los resultados de las encuestas. Los alumnos conceden una media de "notable" a los profesores de las tres instituciones acad¨¦micas si bien en cada una se detectan especificidades, como el suspenso a las tutor¨ªas en Ja¨¦n o a la preparaci¨®n tecnol¨®gica de los docentes de Almer¨ªa. Seg¨²n adelant¨® Pascual, el pr¨®ximo curso est¨¢ previsto que se sometan a esta evaluaci¨®n los docentes de la Pablo de Olavide y los de C¨®rdoba.