El buen ejemplo de Almad¨¦n

El C. P. Infantil Almad¨¦n de Ja¨¦n es un ejemplo de igualdad de sexos en la ocupaci¨®n de los espacios comunes del centros, sobre todo de su patio a la hora del recreo. El colegio tiene matriculados a 303 alumnos (152 ni?as y 151 ni?os) de entre 6 y 12 a?os que comparten un ¨²nico patio, que tambi¨¦n sirve como pista polideportiva. Sin embargo, Samuel Lorenzo e Irene Anguita, ambos de seis a?os, se?alan que son los ni?os "m¨¢s grandes" los que se apoderan del patio, sobre todo, cuando juegan al f¨²tbol. Pero este deporte, tradicionalmente considerado de chicos, es tambi¨¦n practicado por las ni?as del Almad¨¦n. Marta Latorre tiene 10 a?os y es una de las chicas que juega con otras compa?eras y compa?eros a marcar goles. "A veces nos organizamos en equipos de chicos contra chicas y otras veces hacemos grupos mixtos", a?ade Marta. El director del centro, Luis L¨®pez, respalda las medidas anunciadas por la Consejer¨ªa de Educaci¨®n dentro del primer plan de igualdad entre hombre y mujeres en la educaci¨®n. Considera que es "justo y necesario", aunque tambi¨¦n recuerda que los profesores del Almad¨¦n llevan "mucho tiempo" trabajando la igualdad como uno de los temas transversales en la educaci¨®n de los menores. "En esta etapa, los ni?os sienten verdadera admiraci¨®n por sus maestros y esta es una baza que debemos saber jugar", destaca el director del Almad¨¦n. Junto al trabajo en los colegios, L¨®pez a?ade que el entorno familiar y social de los escolares, as¨ª como los ejemplos que ven en sus padres y hermanos, son "determinantes" a la hora de erradicar estereotipos sexistas y otros t¨®picos sociales.